朝の会の様子です。日直の司会進行に従い、皆、大変良い姿勢で話を聞くことができています。今日は、保健委員会からのお知らせがありました。虫歯予防につて、話を聞いたりクイズに答えたりしました。

自然の家での到着式の様子です。
ソーシャルディスタンスを保って、しっかりとした姿勢で職員の方のお話を聞いています。

英語の授業です。
ゲームを通して、楽しみながら英語に親しんでいます。

算数では新しい単元に入りました。
平均についてグラフを用いたり、実物を使ったりして学びました。

体育では、マット運動の練習を積み重ねてきました。
発表会に向けて、基本の技を確認しながら練習に励みました。
きれいにできたときは自然と拍手が出ていました。

国語では、表やグラフを用いて自分の考えを伝える方法について学習しています。
「社会はよりよい方向に進んでいるか」自分の考えを肯定するための資料を選び、資料からどんなことが言えるか読み取りました。

What would you like？

How much is the cake？

It's 300 yen.

今回も楽しく英語を学んでいました。

野外教室に向かうバスの中では、バスレク実行委員が作成したDVDを見ながら楽しく過ごしました。

家庭科では、掃除の仕方について学習しました。
まずはどんなところが汚れるのか、学校内で調べました。
ご家庭での掃除の実習を宿題にしました。
お手数をおかけしますが、ご協力をお願いします。

少し前ですが、国語の『よりよい学校をめざして』の単元での１コマです。
議題を自分たちで決めて話し合いました。
1組の議題は「下級生に頼られる学年になるためにはどうしたらよいだろう」です。
全員が意見を言うことを目標にグループで話し合い、学級全体に広げています。

出発式の様子です。
これから台風の影響で日程の変更がありましたが、子どもたちの表情からは、これから始まるドキドキワクワクした気持ちが伝わってきました。

なお、出発式の進行はプログラム実行委員の子どもが中心となって行いました。

算数では高さと面積の関係を表にまとめて調べました。
ペア活動も含め、説明の仕方が上達しています。

野外教室の思い出を【追憶】という形でこれから順に紹介していきたいと思います。
ぜひ、ご覧ください。
なお、すでにUPしている画像が含まれることがございますが、ご了承ください。

第１回の今回は、野外教室前日です。

５年生の代表が手紙を書き、校長先生はじめ引率の先生方に渡しました。

算数の授業の様子です。
学習してきた面積の公式のおさらいをした後、2本の平行な直線と面積の関係について調べました。
公式をもとに説明をする子。
面積を求めて考える子。
説明する難しさを感じながら、自分で考えた方法を伝え合い、深めることができました。

図画工作で作成した『使える伝言板』の鑑賞を行いました。

「初めて使った電動糸のこぎりできれいに切れているね。」
「ホワイトボードやウッドクリップの位置が考えられているなあ。」
「ムラがないように絵の具やニスが塗られているね。」

と友達の作品の良さを見つけていました。

理科では、流れる水のはたらきについて調べました。
学年園になだらかな傾斜を作り、実験しました。
侵食、運搬、堆積の様子を観察した子どもたちの表情はとても楽しそうでした。

家庭科で整理整とんなど、住みやすい暮らし方について学習しています。
実習として、お道具箱の中を整理整とんしました。
箱や仕切りを使ったり、使う頻度に分けたりしながら工夫していました。

英語では新しい単元に入りました。
What would you like？

What do you want？との違いを学びました。

写真はウォーミングアップをしている様子です。

算数の面積の単元では、自分の考えを発表することに力を入れています。
実物投影機を使って説明したり、ペアで伝え合ったりと子どもたちは積極的に取り組んでいます。

算数では面積の学習をおこなっています。
今回はひし形の面積。
子どもたちは自分の考えた求め方をペアの子に伝え合ったり、全体に発表したりして、いろいろな求め方や公式の利便性を学びました。