9.28 素材づくり(4年生)
図画工作の授業の様子です。
ポップアップカードを作るために画用紙に色づけをしています。 モダンテクニックとよばれる手法を用いて楽しみながら熱心に作りました。 9.26 習字の授業(4年生)ひらがなで「はす」という字を書きました。 漢字にはないむずかしさを話し合いながら、 集中して取り組むことができました。 9.22 大玉送り(3・4年生)
大玉送りの様子です。白熱した勝負になりました。
9.20 立ち上がれ!ねん土 作品完成!!(4年生)
図画工作の作品が完成したので、いくつか紹介します。
ここに紹介した作品はもちろん、どの作品も楽しさや一生懸命さが伝わる良い作品になりました。 9.20 友達の良さ 自分の良さ(4年生)
図画工作の作品を鑑賞しました。
鑑賞を通して、自分の作品や友達の作品の良いところや、がんばったところを認め合いました。 9.20 立ち上がれ!ねん土(4年生)
図画工作の「立ち上がれ!ねん土」で作品づくりに励んでいる様子です。
ねん土を板や棒、ひも状にしてから高さを出していきます。 ねん土をこねながら、イメージをふくらませていました。 9.20 Do you have〜?(4年生)
英語の授業の様子です。
今回はDo you have a pen?と文房具の名前を入れながら.質問の仕方を学びました。 最後には友達とゲームをして慣れ親しみました。 9.17 さわりながら(4年生)
理科では骨と筋肉について勉強をしています。
自分の腕をさわりながら骨と筋肉がどうなっているのか、想像しました。 9.16 みんなができるように(4年生)
算数では「みんなができるように」を合言葉に、話し合い活動や教え合い活動を多く取り入れています。
「グループの子がみんなできるとうれしい!」「休み時間に教えてもらって問題を解いていいですか?」 と子どもたちのつぶやきを聞くことができるようにもなってきました。 9.15 一豊まつりに参加しました(4年生)
金管バンドクラブとして一豊まつりに参加しました。
4年生もこれまでの練習の成果が出るように熱心に演奏しました。 9.15 使う前より美しく(4年生)
国語の調べ学習を図書館で行った後の写真です。
使う前より美しく整とんするように心がけながら片付けていました。 自主的な姿が素晴らしいですね。 9.14 誰もがよりよく関わり合うために(4年生)
国語の授業では、外国の方々や障害をもった方々とよりよく関わり合うために調べ学習を行なっています。
点字や手話、外国の文化など、一人ひとりが関心をもちながら活動しています。 9.14 夏の終わり(4年生)
理科では夏の終わりの植物の様子を観察しました。
久しぶりに観察するツルレイシにびっくり。 「黄色くなっても食べられるのかなあ…」 子どもの素直な感想に思わず、微笑んでしまいました。 9.14 上級生として(4年生)
運動会の大玉運びの練習風景です。
上級生として、3年生をリードすることを心がけながら練習に取り組んでいます。 9.12 運動会に向けて(4年生)音楽の授業でも、運動会の歌を元気いっぱいに練習しました。 本番はどちらが大きい声を出せるかな? 9.10 運動会の練習(4年生)「台風の目」では、より速く、協力して取り組めるようになってきました。 新ルールも追加されて、熱い試合が見られそうです。 9.05 式と計算の順じょ(4年生)
ことばの式をもとに、( )を使って1つの式に表せるかどうか、グループで話し合っています。足し算を使って先に計算するためには、どうやって立式すればよいかをグループ全員が納得できるように考えをまとめます。そして、そのグループの考えをクラス全員に伝えます。
自分たちの考えと同じかどうか、耳を傾けて確かめ合っています。 9.04 台風の目の練習(4年生)台風の目が初めてという子もいましたが、 楽しくルールややり方を覚えることができました。 |
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