生活科でミニトマトの観察をしました。よく観察している児童の中には、茎に小さな毛が生えていることに気が付いた児童がいました。ちょっぴりもったいない気もしますが、1本を残して間引きしました。

図工の時間に、光を通す作品を持ち寄った材料で作りました。今日は、あいにく曇り空で光を通せなかったので、晴れの日を待ちたいと思います。

　清潔な体にするためにはどうしたらいいのか学習しました。どんなことをしている時に体や服が汚れるのか、汚れを落とすためにはどんなことをしたらいいのか。みんなの考えを出し合いました。

　サツマイモの葉やツルの観察をしました。葉っぱの形をハートやスペードの形に似ていると表現する児童や、葉っぱの表と裏の触り心地を見つけたよカードに記録している児童もいました。

　図工の時間にカッターナイフで線に沿って紙を切る練習をしました。刃の出す長さ、カッターナイフの持ち方、押さえる手の場所、切る時は紙を動かして体の前で切るなど、安全に切るポイントを聞いて取り組みました。ドキドキしながらもワクワクの楽しい活動だったようです。

　図工の時間に、4月と5月の休校中の思い出の絵をクレパスで描きました。お料理のお手伝いをしている絵や兄弟と遊んでいる絵など、みんなそれぞれその時の様子を思い浮かべながらイメージして表現することができました。

今日の生活は、さつまいもの観察を行いました。葉っぱの形や色がどうなっているか、じっくり観察していました。

２年生になったら、６時間目の授業日があります。初めての６時間目の授業は「算数」。時計の学習です。集中して取り組んでいました。

学校のプールからヤゴを救出しました。これから、子どもたちでお世話をしながらトンボになるまで育てます。飛び立つ日が楽しみです。

久しぶりの給食。新しいクラスでの当番の進め方を決めて、クラスのみんなで一緒に食べます。「おいしいですか？」の問いかけに「おいしい！」の声がかえってきました。