６年生の図画工作の授業の様子です。
自分の手のスケッチを一生懸命に行っていました。
みんな集中して取り組むことができていました。

６年生は、屋内運動場でバスケットを行っていました。
声をかけ合って、元気よく試合をしていました。
ミラクルシュートもありました！

６年生の道徳の時間の様子です。
「マイルール」という資料をもとに、授業が進められていました。

自分で自分の行動を決めるとはどういうことか、考えていました。

班で話し合ったことを発表したり、自分のルールを発表したりしていました。

　面談の時間を使って、まとめの学習を行っていました。6年生は社会科の歴史に出てきた語句を、プリントに書き込んだり、教科書やノート、資料集を使って調べたりしながら覚えていました。

６年生の書写の授業の様子です。

静かな中で、みんな落ち着いて取り組んでいました。

　今日の図工では、「くるくるクランク」の鑑賞会を行った後に、デッサンを行いました。自分の指を細部まで観察しながら、立体感のある絵が描けました。この３ヵ月、写生画などの学習を通して、さらに画力が高まりました。

６年生の水泳の授業の様子です。
授業の終わりに、少し自由時間がありました。
子どもたちは、思い思いに楽しんでいました。

６年生の図画工作の授業の様子です。

箱に飾りつけをし、中のしかけを動かすと、いろいろな動きをするように工夫して、作品作りに取り組んでいました。

黙々と取り組んでいました。

６年生の水泳の授業の様子です。
２つのコースに分かれて、授業が行われていました。
それぞれのコースで、みんな元気にがんばっていました！

６年生の国語の授業の様子です。
「学級討論会をしよう」というめあてで、授業が行われていました。
いろいろな議題について、肯定側、否定側に分かれて、主張や質問、反論などを述べ合って、討論していました。しっかりメモを取りながら、討論に参加していました。
司会の児童も上手に行っていました。

６年生の水泳の授業の様子です。

今年度、初めての水泳の授業です。
コースに分かれて、授業が行われていました。
楽しそうに取り組んでいました。

６年生の国際理解教育の授業の様子です。
イタリアの学校や文化について、いろいろ教えてもらっていました。
イタリアに関するゲームをして、楽しく過ごしました。

６年生のテストの様子です。
みんながんばっています！

国語では、「伝え合う力」をつけるとともに「司会力アップ」を目指して学級討論会を行っています。子どもたちは「司会」「肯定」「否定」「聞く」の４つのそれぞれの立場で議題と真剣に向き合っています。

落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。
「分数のかけ算、わり算のまじった計算をしよう」というめあてで授業が行われていました。小数がまじった計算にも取り組んでいました。

　６年生の社会の授業は歴史を学んでいます。今日は「源平の戦い」について、当時の絵図を見ながら、源氏と平氏のようすについて学んでいました。

　図工の時間、クランクの動きを利用して工作を行っています。自分の将来の夢や職業、大人になってやりたいことを作品にこめて作っていました。

６年生の社会の授業の様子です。
「武士がどのように勢力をのばていったのか調べよう」というめあてで、授業が進められていました。
教科書や資料集、授業プリントを使って、着実に学んでいました。

６年生の国語では、「ミニ討論会をしよう」というテーマで授業が行われていました。
各グループを作って、いろいろ討論をしていました。
これからの授業が楽しみです。

６年生の国語では、「学級討論会をしよう」という単元で、討論のテーマを考え、発表していました。さすが６年生、様々なテーマを発表していました。
今後が楽しみです。