６年生の国語の授業の様子です。
落ち着いた雰囲気の中で、立松和平氏の「海の命」について学習していました。
「瀬の主」について表現されている言葉を、いろいろ抜き出していました。
進んで発表していました。

本日、６時間目に国語の研究授業が行われました。
本校の先生方を始め、他校からも先生方が参加されました。
立松和平氏の「海の命」について、学習していました。
しっかり教科書を読み、全体の文章をとらえ、ポイントを確認し、さらにじっくり読みながら、主人公の太一がなぜクエを打たなかったかを考えていました。

じっくり考えて、お互いの意見を話し合っていました。

６年生の英語活動の様子です。
様々な職業の英語の表現について、学習していました。
ゲームの聴き取りをしながら、楽しそうに学んでいました

６年生の算数の授業の様子です。
教科書の問題に加えて、チャレンジ問題が用意されていました。
みんな必死に考えていました！

６年生の書写では、これまでの学習を生かして書こうというめあで、「伝統」という字を書いていました。
文字の大きさや組み立て、「へん」や「つくり」の幅の違いに注意しながら、黙々と書いていました。

６年生の図画工作では、いろいろな紙を使って、「織ったり、編んだりして、生活をよりよくする物を作ろう」というめあてで、作品作りに取り組んでいました。
思い思いの物を黙々と作っていました！

６年生の算数の授業では、「割合を使って」の学習をしていました。
全体を１と考えて、割合を考えて解く文章題に取り組んでいました。
落ち着いて、取り組むことができていました。

６年生の英語活動では、ＤＶＤ資料を使って、リスニングの学習をしていました。
様々な国の子どもたちが、将来の夢などについて、英語で話をしている内容を聴き取っていました。

みんな一生懸命に取り組んでいました。

６年生の社会科の授業の様子です。
「まちの人たちの願いは、どのようにして実現していくか調べよう」というめあてで学習していました。
落ち着いた雰囲気の中で、教科書や映像資料を使って、ポイントを確認しながら、授業が進められていました。

　今日の道徳の授業では、情報モラルに関する内容の授業を行いました。ＳＮＳをトラブルなく、有効に活用することができる力を、さまざまな教科で高めていきたいと思います。

６年生の理科の授業では、電気について学習していました。
実験器具の「手回し発電機」を組み立てていました。
今後、その使い方とともに、発光ダイオードの光らせ方や、乾電池の電気と同じ働きをするのかなど、調べていきます。

落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。

英語活動の様子です。
担任の先生の指示で、楽しそうに授業が進められていました。
「何になりたいですか？」「私は〜になりたいです。」と、英語で会話をしていました。

　パソコン室で、６年生が自分で作ったプレゼンテーション資料を発表していました。
自己紹介やクラスのみんなへのメッセージなどが発表されていました。
素晴らしいプレゼンテーションを見て、温かい気持ちになりました！

２年生と６年生の体育の授業の様子です。
授業の終わりに、合同でなわとびの授業が行われていました。
６年生が２年生に、なわとびのいろいろな技を教えていました。
どちらも一生懸命に取り組んでいました！

図書館では、６年生が冬休みに向けて、読む本を選んでいました。
静かな中で、みんなじっくり読んでいました。

図書館では、６年生が冬休みの読書のために本選びを行っていました。
じっくり本に親しんでいました。

６年生では、卒業文集作りが始まっています。
先生からアドバイスをしてもらったり、辞書で漢字を調べたりしながら、黙々と取り組んでいました。

６年生の道徳の時間の様子です。
「五十年目の恩返し」という杉原千畝に関する資料を使って、「感謝」についてじっくり考えていました。

６年生の英語活動の様子です。
「Ｗｈaｔ’s ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ　ｍｅｍｏｒｙ？」を問いに答えるゲームを行っていました。担任の先生とＡＬＴ（英語指導助手）と連携して、授業が進められていました。