４年生は垂直や平行を学び、平行四辺形やひし形の対角線の交わり方について学習を進めていました。図形よって違いがあることを、まとめることができました。

４年生の算数では、「台形」「平行四辺形」について、学習していました。
台形、平行四辺形とは、どういう四角形のことか、図と言葉できちんとまとめていました。

夏休みに書く読書感想文に向けて、司書さんにブックトークをしていただきました。推薦図書の紹介をしていただき、書き方の学習シートもいただきました。夏休みに向けての本も１人２冊ずつ借りることができました。お気に入りの本や読んでみたいなと思う本を手にした子ども達はすごく嬉しそうにしていました。夏休みにじっくり本を読んで、心の栄養にしてくださいね。

国語で学習した「一つの花」のまとめとして、プログラミングで世の中の様子と登場人物の在り方を表現しました。今日は、友達同士でアドバイスをし合いながらプログラミングすることにも挑戦しました。学び合うことで、友達の考えに寄り添い考えを深めることもできました。

国語の授業で、物語の場面をスクラッチを使ってプログラミングしました。ほかのクラスの子たちがミニ先生として、各グループにプログラミングのしかたを教えていました。

４年生の水泳の授業の様子です。
学級対抗で水中レクリエーション大会を行っていました。
いろいろ工夫したゲームで、楽しく競い合っていました！

ツルレイシの観察をしました。１週間前は、草丈が６５ｃｍだったのに、今日計ってみると１８５ｃｍもありました。そして、大きな変化がもう１つありました。ツルレイシに花が咲きました。子ども達は、みるみる変化していく様子に目を丸くしていました。中には毎日進んで水やりをしてくれている子がいて、一早く花が咲いたことに気づき、みんなに報告してくれました。これからさらに、夏の陽ざしを浴びてぐんぐん成長していくことでしょう。緑のカーテンが完成する日もそう遠くはなさそうです。

４年生の算数の授業の様子です。
「長方形の書き方」について、学んでいました。
２つの教室に分かれて、授業が行われていました。

どちらもじっくり話を聞くことができていました。

国語で「一つの花」の学習をしました。世の中の様子と中心人物を含む家族の在り方の読み取りを進めてきました。今日は、スクラッチを使って、世の中の様子の変化を曲線と色で表現することにチャレンジしました。教科書やノートの学習に加え、子ども達が想像した世の中の様子を色や動きで表現することで、より理解を深めることができました。

４年生の理科の授業の様子です。
「緑のカーテン」にもなる「ツルレイシ」（ゴーヤ）の観察をしていました。
ノートにしっかり観察記録を書いていました。

プールでは、４年生の「学年水泳レクリエーション大会」が行われていました。
実行委員会のみなさんと先生方で、大会を進めていました。
写真は、学級対抗の「水中汽車ポッポ」の様子です。
みんなで楽しく過ごしていました！

理科で「とじこめた空気と水」の学習をしています。とじこめた空気に力を加えると体積が小さくなる。また、水は体積が変わらないことを実験を通して学びました。今日は、実験セットの「注射器に水と空気をとじこめたらどうなるか」を予想した後に実験を行いました。結果、空気は押し縮められるけれど、水は押し縮められないことが分かりました。実験の結果をまとめることやそこから発展的に考えることも積極的に行えるようになってきました。

国語で「一つの花」の学習を行いました。今日は、司書さんが「戦争と平和」を題をテーマにブックトークを行ってくださいました。戦争に関連した物語をたくさん紹介していただき、改めて戦争の恐ろしさや平和の大切さについて考えることができました。

４年生の算数の授業の様子です。
定規を使って平行線を引く方法を学んでいました。
みんな真剣に授業に取り組んでいました。

理科で「電池のはたらき」の学習を行いました。乾電池を直列つなぎや並列つなぎで回路を作ってモーターカーを走らせました。まずは、直列つなぎと並列つなぎのモーターカーの速さ比べから行いました。みんなが想像した以上に直列つなぎの方が速くモーターカーが走り、思わす歓声が上がり、「直列つなぎのパワーのすごさが分かった」と感想を伝えてくれた子もいました。その後、グループに分かれてコースを作り、それぞれに工夫して楽しい時間を過ごしました。

４年生の音楽の授業の様子です。
先生のピアノ伴奏に合わせて、みんなでリコーダーの演奏を行っていました。
しっかり取り組むことができていました。

外国語活動の時間です。「What's day do you like？」の会話文の練習をし、友達に質問しました。好みの曜日とその理由も答え、友達と交流しながら楽しく学ぶことができました。

図工で「コロコロガーレ」を製作しました。立体で高低差を使ってビー玉が転がるように道を作り、平面になったら迷路のように区切られた道をビー玉が転がる設定です。製作を始めた頃、「ペアの２年生に出来上がった作品で遊んでもらったどうかな？」子ども達の間から意見が出てきました。もちろんみんな「賛成」しました。製作の時は、「楽しんでもらえるように」との目標に向かってみんながんばりました。いよいよ今日、ペアのお友達を招待して、お昼放課に一緒に遊びました。お兄さん、お姉さんとしてのみんなの凛とした表情が印象的でした。ペア遊び、大成功でしたね。

４年生の国語の授業では、「俳句や短歌に親しもう」というめあてで、授業が行われていました。
授業用プリントを使って、集中して学んでいました。

学年合同体育でリレーを行いました。テークオーバーゾーンとバトンの受け渡しについて確認した後、運動会の赤白チームに分かれて、リレーを行いました。走っている子はもちろん、応援する子達も一生懸命に声援を送ることができました。