イタリア交流が行われました。主に食文化についてスライドを見ながらクイズ形式で教えていただきました。パスタの種類や変わったチーズなど、想像もしなかったことがたくさんでした。子ども達は、１つ１つ新しいことを教えていただく度に目を丸くしていました。異国の文化に触れる貴重な機会となりました。

理科で「電池のはたらき」の学習を行っています。今日は、「光電池」を使ってモーターを動かし、簡易検流計で電流の強さを確認したり、車を走らせたりしました。太陽の光を受け、光電池の力でモーターが動くのを目にした子ども達は思わず歓声をあげていました。

理科でツルレイシの観察を続けています。種から発芽し、大きく成長したので、大きなプランターに植え替えを行いました。緑のカーテン目指して成長を見守っていきます。太陽の光をたくさん浴びて大きく大きく成長していってほしいです。

４年生の社会の授業の様子です。
落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。
「ごみを減らす工夫について調べよう」というめあてで授業が行われていました。
子どもたちは、さまざまな家庭での実践例を進んで発表していました。
「そう、そう」と思わず、話す子どもたちもいました。

理科で、電池の直列つなぎ、並列つなぎについて調べました。豆電球やモーターを使って、電池をちょくれつつなぎ、並列つなぎにして回路を作ってみると電池１つの時と比べて、モーターの回り方、豆電球の明るさはどのようになるのかを実験を通して調べました。直列つなぎにすると、「豆電球は１つの時より明るくなった。」並列つなぎは、「１つのときと変わらない」ことが分かりました。その後、並列つなぎは１つの時とかわらないのに、どうして電池を２つ使っているの？子ども達からいろいろな考え出てきました。みんなの意見から考えを深めたり広げたりできる大切な時間となりました。

体育で跳び箱の学習を行っています。開脚跳びの練習をした後、台上前転の練習を行いました。今日もタブレットで動画撮影し、自分や友達の跳び方の確認をし、良い点や修正点を明確にしていきました。また、友達の良いところを積極的に見つけ発表し、手本にすることができました。

読書週間も２週目に入りました。今日は、あいにくの雨です。お気に入りの本を見つけようとたくさんの児童が図書館に来館しました。４年生は、読書期間中に４５０ページの本を読むことが目標です。目標達成者もたくさん出てきています。この調子で読書冊数、ページを増やしていきましょう。

４年生の算数の授業の様子です。
「何倍でしょう」という単元の学習をしていました。
問題文をしっかり読んで、関係図に表し、じっくり問題を解いていました。

子ども達が楽しみにしている読み聞かせがありました。今日は、１、２組は合同で、３組は学級で読んでいただきました。読書週間にまた１つすてきなプレゼントをいただきました。

あじさい読書週間が行われています。この機会にたくさん本を読んで心の栄養にしていってほしいです。図書館は、今日もたくさんの人でにぎわっていました。

　保健の授業では、身長について学習しました。大人になるまでに、いつの時期にどれぐらい背が伸びるのか、グラフを見ながら確認していました。

　4年生の算数は少人数で２教室に分かれて授業を行っています。今日は「何倍の何倍」について学習しました。自分の考えを順序立てて発表したり、図を使って説明し太りしました。友達の意見を聞いてひらめいた子もいました。

４年生の道徳の時間の様子です。

「命の大切さ」や「正直に生きることの大切さ」について、それぞれ考えていました。

４年生の国語の授業の様子です。

「大きな力を出す」という単元を学習していました。

先生がロープを準備されていました。
「声を出す場合」と「声を出さない場合」について、実際にロープを引っ張り合う体験させて、違いがあるのかどうか、考えていました。

みんな興味を持って、授業に取り組んでいました。

理科で「電池のはたらき」の学習を行っています。前時に電池の向きを変えると、モーターがぎゃくになることを学びました。今日は、簡易検流計を使って、電流の向きが変わることを確認しました。グループで、協力して実験し、結果がでると歓声が上がっていました。次時は、直列つなぎ、並列つなぎの実験を行います。

４年生の書写の授業の様子です。
めあては「筆順に気をつけて、字形をととのえて書こう」でした。
静かな中で、みんな集中して取り組んでいました。

４年生の社会科の授業の様子です。

先日見学した環境センターについて、資料を見ながらさらに詳しく学習しました。可燃ごみがどのように処理されていくのかを知るとともに、問題点や改善策なども学びました。