2学期が終了しました。初めての学習発表会や学年で行ったポートボール大会など、学年で心を１つにしてたくさんのことに挑戦しました。３学期は、５年生に向けての準備をする大切な学期になります。また、みんなでがんばりましょうね。風邪や事故に気を付けて元気いっぱい楽しい冬休みにしてくださいね。また、始業式、みんなに会えることを楽しみにしています。

　２学期で転出していくお友達のお別れ会を行いました。学級委員を中心にみんなで楽しめるゲームが計画され、これまでを共にした仲間とのすてきな一時となりました。少人数の算数を担当してくださっている先生からも、オカリナの演奏で素敵なエールをいただきました。心温まる送り物に、「これからは、少し離れた所にはなるけれど、変わらずがんばっていこう」と、気持ちを１つにすることができました。末広小学校で過ごした日々の思い出をこれからの頑張る力にし、これまで通り明るく元気いっぱいに成長していくことをみんなで応援しています。

４年生の英語活動の様子です。
ＤＶＤを使いながら、リズムに合わせて、英会話の練習を行っていました。
楽しく学んでいました。

ペア学年で行ってきたプログラミングの仕上げをしました。４年生は、お兄さん、お姉さんとして随分上手に説明できるようになりました。今日は、ペアでそれぞれにプログラムした内容を提示しながら発表を行いました。話し手、聞き手ともお互いを思いやる姿勢で臨むことができました。また、このような機会が設けられるようにしていきたいです。

４年生の算数の授業の様子です。
少人数指導が行われていました。先生の話をしっかり聞いて、授業に取り組むことができていました。

　音楽で合奏の練習をしています。曲名は、「ビリーヴ」です。まずは、鍵盤とリコーダーの練習から始めています。３学期に入ったら、木琴や鉄琴、打楽器も加えて練習します。学年で心を１つに合奏をつくり上げていきます。

４年生の図画工作の授業の様子です。
リコーダーを吹く自画像の写真を基に、版画の下書きを行っていました。
どんな線を描きいれていくか、服のしわをどう表現するかなど、考えながら取り組んでいました。

ソフトバレーボールの最終戦を行いました。ラリーも随分長く続けられるようになりました。技術の向上も目を見張るものがありますが、チーム内での声の掛け合いが上手になりました。これが、ラリーを長く続ける秘訣となりました。最終戦も元気いっぱい全力でゲームに臨むことができました。

冬休みに向けての本の貸し出しが始まりました。冬休みは、たくさん読書ができるように１人に２冊借りることができます。「どの本にしようかなぁ」悩みながら本を手に取っていました。みんなお気に入りの本を見付けることができました。

４年生の算数の授業では、「商をがい数で表そう」というめあてで、学習していました。
黙々と筆算で計算をして、商を考えていました。

４年生の音楽の授業の様子です。
リズムを合わせて、けん盤ハーモニカを演奏していました。
みんな真剣に取り組むことができていました。

４年生の英語活動の様子です。
アルファベットの小文字について、歌と動作を組み合わせて学習していました。
みんなで楽しそうに学んでいました。

ペア学年の２年生とプログラミングを行いました。国語の授業で学習したことの総まとめとして取り組んでいます。ペアのお友達に説明する姿は、まさに頼れるお兄さん、お姉さんです。ペアの子の考えや気持ちに寄り添って、プログラミングのお手伝いをしました。

体育でリズム縄跳びとソフトバレーボールをしました。リズム縄跳びは、１人１人が記録更新に向けて日々努力を続けています。ソフトバレーボールもサーブ、レシーブとも少しずつ上達し、ゲーム形式で行えるようになりました。声をかけ合いがんばっています。

図工で取り組んでいた読書感想画が完成しました。国語で学習した新美南吉の「木のまつり」を題材に大きな木に集まる生き物たちの様子を描きました。廊下への掲示も率先して手伝ってくれました。

４年生の図画工作では、「夢の車」をデザインして、材料を組み立てて飾りつけを行っていました。黙々と取り組んでいました。

学年で行ってきたポートボールのリーグ戦が終了しました。体育の授業で磨いた技能と知識にチームプレーを加えてたくさん試合を行ってきました。チームワークも深まり、技術も向上させることもできました。その他、準備や片付けも自分達から進んで行うこともできました。実りいっぱいのポートボール大会となりました。後日表彰式を行う予定です。結果を楽しみにしていてくださいね。

４年生の学級活動の時間の様子です。
「サイコロトーク」をしながら、クイズを出し合っていました。
みんなで楽しい時間を過ごしていました。

ペア学年でプログラミングの学習を行いました。２年生が国語で学習した「お手紙」の物語の中心人物　がまくんの心情の変化を心情曲線に表し、動き、色、音をつけたプログラミングに挑戦しました。４年生は、これまでに修得した知識と技能を基に一生懸命ペアの友達に教えました。お互いに集中して充実した時間を過ごすことができました。次回、完成を目指してがんばります。

４年生の国語の授業の様子です。
「プラタナスの木」の単元を学習していました。
みんなで声を出して読んだ後、「出来事」と「プラタナスへの思い」について、読み取ったことをまとめていました。落ち着いた雰囲気の中で、しっかり学ぶことができていました。読み取る力をじっくり育んでいます。