４年生の国語の授業では、新実南吉の「ごんぎつね」について、学習していました。
第１場面を読んで、どんなきつねか考えていました。
文章をじっくり読んで、みんなでいろいろ意見を出し合って、読み取りをしていました。

　４年生は福祉について調べたことを、みんなの前で発表しました。聞いている子どもたちも、文章構成や声の出し方の工夫などに着目しながら、感想をまとめました。

学習発表会に向けて調べ学習をしたりや原稿の作成をしたりしています。グループ毎に作業の仕方は様々です。どこのグループも自分達の手で力を合わせてすてきな発表を作り上げようと一生懸命にがんばっています。

国語の「だれもが関わり合えるように」の学習で発表会をしました。福祉について調べたことを、声の大きさや速さに気を付け、相手に聞き取りやすいように発表することができました。

ハンドベースボールを行いました。今日が最後のハンドベースボールの授業です。守備の送球も攻撃のバッティングもチームメイトへの的確なアドバイスも本当に上手になりました。そして、チームでの作戦会議も試合が白熱すればするほど友達の意見に耳を傾けることができるようになりました。技能面の上達だけでなく、考えること、協力することも身に付けることができ実りいっぱいのラストゲームにすることができました。

４年生の国語の授業では、新実南吉の「ごんぎつね」を学習していました。
初めて読んで、感想を書こうという、めあてで授業が行われていました。
担任の先生が範読し、子どもたちは教科書をじっくり見ながら聴いていました。

４年生の算数の授業の様子です。
「図を見て、式を考えよう！」というめあてで授業が進められていました。
いろいろな見方で式を立てていました。また、式をどうやって立てたか、友だちの考え方について、考えてたり、説明したりしていました。

英語活動がありました。「What's time is it?」の会話文の練習をしました。リズムに合わせて、ジェスチャーをつけて何度も繰り返し練習しました。友達と質問をし合って、チップを集めるゲームも行い、楽しく学ぶことができました。

４年生の英語活動の様子です。

「Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」

「Ｉ　ｌｉｋｅ　〜　」

担任とＡＬＴで、英会話のやりとりの手本を見せていました。

子どもたちは、自分の好きな時間をいろいろ考えていました。

学年合同で、ハンドベースボールを行いました。オリジナルルールも浸透し、楽しく試合を進めることができました。試合の中で、「どこの塁まで走るといいよ」という声かけや、「どこに送球するといいよ」という声かけがたくさん聞こえてきました。チームで知恵を出し合って１点でも多くとれるようにがんばっています。
次回の試合をお楽しみに！！

４年生の図画工作の授業では、「ギコギコトントン」というテーマで、木の材料を使って、作品作りに取り組もうとしていました。
子どもたちは、先生の説明を聞いて、一人一人どのような作品を作るか、考え始めていました。

４年生の理科では、「体の骨」について学習をしていました。
教科書の資料を読み、隣同士で一番驚いたことを伝え合っていました。

学年合同体育を行いました。学級対抗でハンドベースボールの試合をしました。オリジナルルールを取り入れ手際よく、テンポよく試合を進めることができました。ナイスプレイでアウトがとれたり、点数が入ったりすると飛び上がって喜んでいました。また、学年合同で試合がしたいですね。次回をお楽しみに！

　総合の時間では、パソコン室でインターネットを使って、福祉について調べていました。キーワードをもとに、それぞれ興味を持って調べました。

　４年生は、福祉について調べたことを、スピーチで発表しようと原稿づくりを進めています。分かりやすい構成を考えながら、文章を作ることができました。

４年生の算数では、小数の足し算を筆算で計算することを学習していました。
小数点の位置をそろえることなど、ポイントを確認しながら、みんなで楽しく学んでいました。

楽しく遊んだ後は、みんな本当に清々しい顔をしています。
２年生のみなさん、２学期もたくさん遊びましょうね。

中間放課にふれあいタイムが行われました。２学期もペアの２年生と交流を深め、仲良く楽しくたくさん遊んだり学んだりしていきたいです。今日は、ころがしドッチをして楽しい時間を過ごしました。

国語で、「だれもが関わり合えるように」の学習を行っていきます。４年生の子ども達は、１学期に福祉実践教室で、点字、手話、車いすの体験をさせていただきました。「福祉」について、教科書を基に学習していきます。また、体験させていただいたことを振り返りながら、調べ学習をし、さらに理解を深めていきたいと思います。昼放課、さっそく図書館に向かい、本を手に取り借りる姿が見られました。

４年生の算数の授業の様子です。
小数の学習をしていました。問題の解き方について、まず一人一人が考えて、次に隣の席の友だちに説明をしていました。その後、全体の場で発表し合って、考えていました。
「学び合い」の授業が進められていました。