６年生の英語活動は、イングリッシュルームでALTの先生の指導で授業が進められていました。今日は、教科書に載っているいくつかの街の様子を英語で紹介しているのを聞いて、どこの街の紹介かを答える練習をしていました。図書館や公園、海などの特徴を英語で聞き分けられるかどうかがポイントでした。

６年生は、鉄棒の学習を引き続き行っています。何度も練習するうちに、できる技がとても多くなってきました。先生の「よくできました」のはんこを数えながら、達成感を味わっています。いよいよ来週は発表会です。写真は昨日の授業の様子です。

６年生の算数の授業では、復習として分数÷分数の練習問題に取り組んでいました。問題が全部できた子は、先生に見てもらったり、教卓の周りで答え合わせをしたりしていました。確実にできるように頑張りましょう。

６年生の国語では、「学級討論会をしよう」というめあてで授業が進められていました。今日の議題は、「小学生にスマホは必要か」で、グループごとに話し合い、お互いに意見発表や質問が、司会役の進行に従って進められていました。

６年生が体育の授業で、体力テストの「立ち幅跳び」を計測していました。一人２回続けて跳ぶということで、たくさん跳べた方を記録として残していました。あともう少しで２メートル跳べた子もいました。

今までの練習の成果を発揮して、どのグループもミスすることなく最高の演奏ができました。聴く側もしっかりとした態度で臨み、拍手して友だちの演奏をたたえる様子が見られました。

昨日に続いて、６年生のもう一つのクラスでも音楽の授業で「マルセリーノの歌」合奏発表会を行っていました。最終練習をしてから、グループごとに順番に発表しました。

６年生の音楽の授業では、「マルセリーノの歌」合奏発表会を行っていました。今までグループごとに練習してきた成果を発表する会です。どのグループもほとんどミスすることなく、最高の合奏ができました。発表会後に、もう一度発表したいグループが名乗り出て、校長先生の前で再度披露する場面もありました。

６年生が体育の授業を屋運で行っていました。今日は、走り高跳びの練習ということで、100ｃｍ前後と90ｃｍ前後の２か所に分かれて練習しました。なかなか跳べなかった高さを見事にクリヤして、周りから拍手をしてもらう場面もありました。

６年生の理科の授業で、ヨウ素液を使って植物の葉を調べました。どんな結果になるのかを楽しみにしながら、真剣に実験に取り組む姿が見られました。

６年生の算数の授業では、分数÷分数の計算の学習を進めています。今日の授業では、割る数の逆数をかけると答えを導くことができることを学びました。先生のていねいな説明に、子どもたちの納得する様子が見られました。

６年生の音楽の授業では、「マルセリーノの歌」発表会に向けてグループ練習を行っていました。グループでリコーダー、キーボード、木琴または鉄琴を分担して、お互いの音を聴き合って強弱をつけることを意識しながら練習していました。

６年生が、先週行った家庭科の調理実習では、料理だけでなく達成感も味わいながら過ごすことができたようです。学習カードには、「無事に完成させられてよかった」「これまでで一番楽しい調理実習だった」などの感想が書かれていました。手際よく作業する能力や班での協力する心が育ってきている証拠だと思います。使い終わった後の教室も、きれいに片付けられました。どこから出たか分からないごみもあったはずですが、さすが６年生。「自分のクラスが出したごみ」という認識をもって掃除を行いました。

６年生は、体育で走り高跳びの授業を行いました。子どもたちにとっては久しぶりの種目です。最初はタイミングをつかむのに苦労していましたが、こつを覚えてからの上達は素晴らしいものでした。以前行ったときよりも身長が伸びているため、跳びやすくなっているようです。

☆今日の献立☆
　わかめごはん　　牛乳　　とりだんご汁　　さばの塩焼き

☆児童の声☆
　塩焼きが、ごはんにばっちり合いました。とりだんご汁も、優しい味でおいしかったです。

☆今日の献立☆
　ごはん　　牛乳　　マーボービーフン　　肉だんご

☆児童の声☆
　大きな肉だんごが２つあり、大きな口を開けて一気に食べたら、甘辛くておいしかったです。

２限に始まった６年生の調理実習も、３限の中頃には完成したグループがありました。早速いろどり炒めの試食をしていましたが、どの子も「おいしい」と言っていました。ぜひ家でもいろどり炒め作りに挑戦してほしいと思います。

６年生の家庭科は、家庭科室で調理実習を行っていました。今日は、ピーマンやにんじん、玉ねぎ、ハムを切って、いろどり炒めに挑戦していました。切り終わったグループから、早速フライパンで炒め始めました。さあ、出来上がりがどうか楽しみですね。

６年生の英語活動は、イングリッシュルームでALTの先生と一緒に授業が進められていました。今日は、「I have ○○.」「I iike ○○.」などの英文を作って発表していました。カードをもらって、そこに書かれているものについて順番に答えていました。

席替えをし、グループワークを行いました。今回は、手持ちのカードの情報を参考にして正しく町をつくるゲームです。前回よりも上手に話し合うことができたように思います。優しく明るい雰囲気の教室でした。