ミシンをから縫いして、上糸と下糸を付け方を学びました。
　最新のミシンは、針に糸を通す装置がついていたり、しっかりとボビンをかまに入れていれば下糸をわざわざ出さないでもよかったりと画期的で先生は驚いてしまいました。自分たちで、説明書を読みながらどんどんと進めていきます。ミシンの操作が苦手な子に教えてあげる優しい姿もたくさん見られました。

　図工で版画を始めましたが、４年生とは違い、５年生は多色刷り版画です。絵の具を使って版画をカラフルにします。下書きをして、彫刻刀で彫り進めました。どんな絵になるのでしょうか。けがに気をつけて作業をしました。

　今日の２・３時間目は、いのちの授業をしました。
　からだが大人へ変化し始める大切な５年生の時期に、
いのちについて助産師「ＯＨＡＮＡ」さんから授業をしていただきました。
小さな受精卵から始まって、少しずつお母さんのおなかの中で大きくなったみなさん。
そんな自分のいのちやまわりの人のいのちを大切にし、
生んでくれた親に感謝の気持ちを忘れないで過ごせるといいですね。

音楽の合奏、国語や算数の授業を行いました。ご参観いただき、ありがとうございました。

　１本のニュース番組をつくるのに１００人の人が関わっていると言われています。そんなニュース番組づくりに関わる人々はどんな工夫をしているのでしょうか。
教科書や資料集、インターネットで調べたことをフローチャートに書き込んで、確認をしました。

　５年生３学期には、ミシン糸を使ってエプロンを縫います。
　今日は、ミシンの各部品の名前をノートに書いて覚え、ミシン針の付け方まで学習しました。手縫いをするときの針より少し大きなミシンの針。ミシンは機械ですので、針の付け方も決まりがあり、その通りにつけないとうまく縫うことができません。しっかり覚えましょう！

　コンパスを使って正多角形を作図します。
　正五角形は、円の中心の３６０度を５等分して、７２度ずつに分けます。
　コンパスの使い方や、円の中心の１周は３６０度であること、わり算、分度器の使い方など今まで学んできたことを総括用して、取り組みました。

　音楽では、「ルパン三世のテーマ」の合奏のために練習をしています。
前回決まった自分の担当する楽器やパートごとに分かれて教え合いました。
　

算数ではグループ学習に取り組んでいます。
課題に対してグループで考えを出し合い解決します。
今日は、きまりを見つけて解く問題について考えました。
ホワイトボードにまとめ、それを使ってみんなで話し合いました。
説明が上手な子が増えてきてとてもうれしいです。

　３学期最初の授業は、新出漢字です。
　とめ・はね・はらいや、偏（へん）、意味の違いに気をつけながら漢字ドリルに丁寧に書くことができました。

　生活の中には色々な詩があり、色々な楽しみ方があります。
　その１つとして、図書館で詩について書かれた本を探し、
　１つ詩を選び、画用紙にかいて廊下に掲示して紹介をしました。
　色んな詩があり、それぞれに良さがありますね。
　同じ詩を選んだ子もいますね。

　長方形の紙を半分におり、またその半分に折っていくと、長方形は何個できるでしょうか。
　表に書いてみまりをみつけることがポイントですね。

２学期の終わりにクリスマス会を行いました。
めあては、自分も友達も楽しめるクリスマス会にしよう。
自分たちで出し物を考えました。準備は周りのことを意識して、協力しあっていました。
とても楽しいクリスマス会になりましたね。
３学期も自分たちで考え、周りのことを気遣えるすてきな５年生として頑張りましょう！

２学期も残り２日。クリスマス会でクイズを出していました。chromebookを使って映像で出題していて盛り上がっていました。
さて、問題です。「赤黒黒黒黒黒　これ　な〜んだ？」

　前回の授業で、伝記の本を１冊選び読み進めました。
　今回の授業では、伝記に書かれた人物について、伝記から読み取ったことと、自分自身のこととを関わらせて、考えたことを２００字程度の原稿用紙に書きました。
　そして、書いた原稿用紙をグループで読み合いました。
人によって読んだ伝記が違うので、他の人の原稿用紙を読むと、違う人物のことがわかりますね。

　中間放課には、多くの子が縄跳びをしに外に行きました。
　友達と仲良く縄跳び。練習する子はどんどん上達できますね！

　昨日は情報モラルの授業が２・３時間目に行われました。
　家でだいたいどのぐらいゲームをしているのかアンケートを取ったり、ゲーム内のキャラクターの装備について話し合ったりしました。また、オンラインでの会話の注意点についても考えました。
　冬休みが近くなりました。もう一度、ゲームの使い方のルールを家で話し合ってみてもいいですね。

　社会では、食料生産のまとめをしました。
　日本には、食料生産において様々な課題があります。食料自給率の低下や食の安全、農業や水産業、林業で働く人が減っているなどなど・・・その課題の解決のためにはどうしたらよいのでしょうか。授業で考えたことをさらにクロムブックなどを使い深堀りしました。
　これで、２学期の社会は残すのはテストのみとなりました。最後のテストも頑張ってください！

　先週、５年生は家庭科の授業で掃除をしました。
今日は掃除を振り返り、地域でのごみの出し方について話し合いました。
可燃ごみは、何曜日に出すのでしょうか。粗大ごみはどこにごみとして出すのでしょうか。
資料を見ながらグループで話し合いました。

　隣のクラスでも同じように、ごみの出し方について話し合いがありました。
　年末年始にご家庭でも大掃除があるかもしれません。
　家庭科の授業で習ったことを生かして、家や部屋の中を住みやすくしてほしいと思います。今日で２学期の家庭科の授業は終わりとなります。