今日から、国語では「モチモチの木」に入りました。

　物語を読んで、主人公の豆太について話し合いました。夜中に一人でトイレに行くこともできない豆太。夜中にお腹が痛くなったじさまのために、一人で医者様を呼びに行きます。でも、最後にはまた元気になったじさまを夜中にトイレに行くために起こしていました。さて、豆太は勇気をもつことができたのでしょうか。
　ネームプレートを黒板にはって自分の意見を示しました。これから、場面ごとに登場人物の性格や気持ちを考えていきます。

　道徳では、「きまり」について考えました。もしもきまりがなかったらどうなってしまうのか。遊園地の順番待ちは？信号は？など、大変なことになることに気付きました。その後、身近な決まりについて意見を出し、そのきまりは何のためにあるのか考えを深めました。

　今週から「じしゃくのふしぎ」の学習に入りました。
　最初に、磁石について知っていることを書きだし、何が磁石にくっつくのかを予想しました。その後、実際に磁石を使って調べてみました。磁石に段ボールはくっつくのかな？釘はくっつくのかな？アルミ缶はくっつくのかな？表面を削ってピカピカに磨いたアルミ缶はくっつくのかな？
　わかったことをノートにまとめました。

　図工では、ゴムの力を利用したおもちゃを作りました。動物や乗り物など、それぞれに工夫が見られました。作った後は、なかよしホールで遊びました。

　５ｃｍ４ｍｍの長さのテープがあります。この数を小数を使って、ｃｍだけに表すことができないでしょうか？
　昨日学習した１/１０L＝０.１Lをもとに、１/１０ｃｍ＝０.１ｍｍを考え、５ｃｍ４ｍｍをみんなで５.４ｃｍにしました。５ｃｍ４ｍｍの数字から、５.４ｃｍと導くことができても、理由まで説明することが難しく、友達の説明を聞きながら、納得している子が多かったです。
　先生が出したチャレンジ問題もすぐに解けるようになりました。

　英語の時間では、Unit8の　What`s this ?の学習をしました。色などのヒントをもとに、答えを考えました。後半は、これまでの復習をしました。１年間の積み重ねで、少しずつ英語力が身についてきました。

　久しぶりの運動場でのリズムなわとびです。風が強く、なわとびが風で飛ばされることに気を付けながら、技に挑戦しました。また、クラスで１番上手な児童が、はやぶさを何度も飛ぶ姿を多くの児童が見て、驚いておりました。互いに認め合い、教え合いながら、上の級を目指してほしいと思います。

　今日は、国語と算数の学力テストを行いました。これまでに学習した成果を発揮できるようにしっかり取り組みました。できなかったところは、今後できるように復習していきます。

　リズム縄跳びの練習を始めました。体育の授業でも、リズム縄跳びの練習を始め、中間放課にも、練習をしました。体育の授業では、多くの子が積極的に先生の前でのテストに挑戦しました。グラウンドが乾いておらず、リズム縄跳びができない中間放課には、教室で動画を見ています。２年生の時よりも、上の級を合格できるように頑張りましょう！
　

　体育では、リズムなわとびに取り組んでいます。それぞれの目標に向かってしっかり頑張っています。現在、２級に３人、３級に１人合格しています。上級者を見習って、少しでも向上してほしいと思います。

　家族とはどんな存在ですか？
大切な存在、やさしいけど、時には厳しい。様々な考えが出ました。今日の道徳ではそんな大切な家族に向けて、贈る漢字一文字を決めました。一人一人が家族の思いながら、どのもじにするか考えていました。そして、その後の書写の授業では、その漢字を実際に習字で書きました。
　親子道徳では、習字の字と一緒に家族に思っていることを伝えられるといいですね。

　発育測定の後に、保健指導を行いました。口呼吸と鼻呼吸を比べ、鼻呼吸の良さを学びました。また、「あいうべ体操」もしました。感染症対策をしながら生活していきたいです。

　図工では、「ひもひもワールド」という造形遊びをしました。カラフルなひもを結んだり、テープで留めたりして身近な場所を特別な場所にしました。完成した後は、くぐったり、寝転がったりして「ひもひもワールド」を楽しみました。