図工の授業で、頭につけるわっかに飾りをつけて作品を作っています。厚紙や色画用紙、セロハンなどを自分の好きな形に切って貼り付けました。ひとりひとり自分でしっかり考えて作ったので自分だけの素敵な作品になっています。次回の完成が楽しみです。

　音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの演奏をしています。２年生では「かえるの合唱」など１年生よりも音が多く指使いが難しくなっています。タンギングや指使いなど１年生で習ったことを思い出しながら一生懸命取り組んでいます。

　生活科の授業で、以前に行った町探検で気づいたことをマップにまとめました。グループごとに地図に書き込んだり、色分けをしたりして分かりやすくまとめることができまし「文房具屋さんはどこだったけ？」「この辺にはコンビニがあったよ。」などグループで協力することで新たな発見もできました。

昨日からあじさい読書週間が始まりました。今日は図書館へ行って本を借りて読みました。これからもたくさん本を読んでほしいと思います。

　国語の授業でスイミーという物語の読み取りをしています。スイミーにどんなことが起こったか、どんな気もちなのかを考えペアで話し合いをしました。相手に体を向けてあいづちを打ちながら話を聞く、ものを使いながら説明するなど話し合いの仕方が上手になってきました。話し合いを通して考えが深められるようにしていきたいですね。

　生活科の授業で、トマトの観察をしました。今回はいつもとは違い、クロムブックで撮影をした写真を使って観察カードを書きます。初めての操作に戸惑いはしましたが、やり方を覚えると自分で大きさの調節をしたり周りの子に教えてあげたりなど積極的に取り組んでいました。次回かんさつカードを書くのが楽しみですね。

　図工の授業で友達と一緒にやって心に残っていることを絵にしました。１年生は自分を大きく描くのが目標でしたが、２年生では自分だけでなく周りにいる友達やものも描くのが目標です。そして、背景を絵の具で塗りました。数か月ぶりの絵の具でしたが、水を含ませて薄く塗ることを意識して一生懸命取り組みました。

　体育の授業でボール投げをしました。正しい投げる姿勢を確認した後にキャッチボールや壁当てをしました。最初はなかなかまっすぐ投げれなかった人も、練習を重ねペアの人にアドバイスを聞いて、的の近くにまっすぐ投げられるになりました。まだボール投げは始めたばかりなので、今後の成長が楽しみです。

　生活科の授業で町たんけんに行きました。学校の周りの「働いている人」に注目していろいろなものを見つけました。子どもたちはいろいろなものを発見し、近くにいる人には元気にあいさつをしながら安全に２つのルートを探検しました。学校に戻ってからは２つのルートを比べて気づいたことをまとめました。「先の方ではたくさんあいさつをしたから人が多かったな。」などいい気づきをたくさんしていました。

　学校公開の参観ありがとうございました。一生懸命考え、発表する子どもたちの姿がたくさん見られました。今日の道徳の授業で考えた「友達となかよくするために大切なこと」については親子道徳としてお家でも話し合っていただけたらと思います。よろしくお願いします。

「まい日の 生かつで かんじた ドキドキ ワクワク」
図工の時間に、楽しかったことや頑張ったことをかきました。

　生活科の授業で、ミニトマトの観察をしました。先週の苗植えからどんな変化があったかを中心に観察しました。「花の数が増えてる。」「実ができ始めた。」などミニトマトの成長を喜びながら観察していました。これからどのように成長するか楽しみですね。

　体育の授業で、立ち幅跳びと５０ｍ走の計測をしました。昨年は５０ｍ走だけだったので、立ち幅跳びは初挑戦です。説明をしっかり聞いて思いっ切り前に跳ぶことができました。５０ｍ走はタイムが速くなるように真っ直ぐ前を向いて全力で走っていました。どの活動にも全力で取り組めていて素敵ですね。

　生活科の授業で、野菜の苗植えと観察をしました。まず、ミニトマトとおくらかピーマンの苗の観察をしました。においをかいだり、葉っぱを手で触ったりして気づいたことを絵と文でまとめました。その後に苗植えをしました。苗を傷つけないようにていねいに扱いながら鉢植えをして、しっかり水をあげました。大きくなるのが楽しみですね。

　２年生になって初めてクロムブックを使って授業をしました。ログインやキーパッド操作など去年学習したことは自分ですらすらできるようになっていました。今回は、オリジナルパフェを作ったり、ひらがなパズルに取り組んだりなど楽しく操作方法を学びました。今後はタイピング練習や授業内でも使っていく予定です。楽しみですね。

　図工の授業で、様々な色のセロハンを使って作品を作りました。色を重ねたり、形を工夫したり、色ペンで飾りつけをしたりして自分だけの作品を作りました。できた作品を窓に貼って、太陽の光が当たると「きれい！」と喜んでいました。

　国語の授業で図書館の使い方を学びました。１年生ではおとぎの国のみでしたが、２年生からはどちらも利用できるようになります。今までは知らなかったラベルの意味や、どこにどの種類の本が置いてあるかなどを司書の先生に教えてもらいました。その後、いろいろな本を実際に見て初めて図書館の本を借りました。初めて読む本にワクワクする姿が見られました。

　図工の授業でねんどをしました。つまみ出したりのばしたりして見えてきたものから作品にしました。先生の「レベルアップさせてもっといい作品にしよう。」という声かけから、細かい部分まで工夫できた素晴らしい作品が出来上がりました。誰とも違う自分だけの作品ができてうれしそうでした。

　生活科の授業で、１年生と学校探検をしました。まず、１・２年生のなかよしペアの顔合わせをし、２年生から１年生にあさがおの種をプレゼントしました。１年生のお家できれいなあさがおが咲くといいですね。
　その後、グループごとに特別教室の探検をしました。１年生を連れていってあげたり、図を見ながら説明してあげたりするかっこいいいお兄さんお姉さんの姿が見られました。

　生活科の授業で、新聞づくりを初めてしました。春見つけで見つけたものを分かりやすく書いて伝えるにはどうすればよいか考え、工夫して新聞づくりをすることができました。絵を大きく描いたり、見やすい字でくわしく文を書いたりなど自分で考えて取り組むことができました。完成が楽しみですね。