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最新更新日：2024/07/05 |
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割合を表す分数【６月１８日（火）６年生】
分数で表された割合について学習しています。
割合が分数のときも関係図をつかえば問題が解けますね。 
算数の復習【６月１７日（月）６年生】
算数の復習問題に取り組みます。
巨大古墳の謎【６月１７日（月）６年生】
古墳の出土品をもとにまつられた人物像を想像します。
分数÷分数【６月１４日（金）６年生】
わる数と商の関係について学習しています。わる数が１より小さいときは・・・。
分数÷分数【６月１４日（金）６年生】
わる数と商の関係について学習しています。わる数が１より大きいときは・・・。
デジタル機器と私たち 【６月１４日（金） ６年生】
デジタル機器を使う上での問題点とその解決策について考えています。
分数÷分数【６月１３日（木）６年生】
整数や小数の混じったわり算にチャレンジ。
小数や整数を分数にすることがまずは大切ですね。 
分数÷分数【６月１３日（木）６年生】
整数や小数のまじったわり算に挑戦中です。
まずは分数に直して・・・大変だけどがんばろう！ 
記録の振り返り【６月１２日（水）６年生】
高跳びの学習記録を振り返っています。
できるようになったことは何かな。 
快適なくらし【６月１２日（水）６年生】
気温が高くなり暑くなるこの季節。
どうすると快適に過ごせるかを考えます。 
ふれあいタイム【６月１１日（火） ６年生】
ふれあいタイムに１年生とじゃんけん列車をしています。
みんな楽しそうです。 
サウンドオブミュージック【６月１１日（火）６年生】
みんなで表現を工夫しながら、リコーダーですてきな音色を響かせます。
むらからくにへ【６月１１日（火）６年生】
弥生時代の人々のくらしを調べます。
「米づくりをがはじまっている。」 「リーダーみたいな指導者がいる。」 「縄文時代とはくらしが変わってきたね。」 
天地の文【６月１０日（月）６年生】
調子のよい言い回しで構成された文ですが、まだみんなには難しい？？
リズムにのって覚えよう！！ 
分数のわり算【６月１０日（月）６年生】
分数のわり算を学習しています。
わる数の逆数をかければよいことにみんな気付いたかな？ 
短歌【６月７日（金） ６年生】
国語の時間に短歌を作りました。
友達の短歌を見て、良いところを見つけています。 
分数のわり算【６月７日（金）６年生】
分数÷分数の式の意味を考えます。
図をつかって考えるとわかりやすいですね。 
分数のわり算【６月７日（金）６年生】
なぜ分数÷整数の式になるかを考えます。
関係図などをつかって考えるとわかりやすいですね。 
算数の復習【６月６日（木）６年生】
算数の復習をしています。
ミスを少なくしていこう！！ 
分数の復習【６月６日（木）６年生】
復習プリントに取り組みます。
２週間後の検定では１００点を目指そう！ 
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