５・６年生で、表現の練習に取り組みました。リズムにのって楽しそうにダンスしていました。

道徳の授業。友達と考えを共有しています。

道徳の授業。後悔しないために、普段から大切にしていることって何だろう？じっくり考えます。

文字で表された式をよむ学習に取り組みました。全体で確認した後、一人一人自分の力で考えています。文字の式に慣れてきて、理解が深まってきた子が多くなりました。

運動会の練習が始まりました。
初日にしては、みんなの動きがキレッキレです。

３枚の朝食の写真を見て、よい点とよくない点について考えました。バランスのとれた朝食を考えることが、これからの生活に生きると嬉しく思います。

学校の風景を題材にしています。
自分がかきたい場所をクロムブックで撮影しました。
それを見ながら構図を工夫して絵をかいています。

ＸとＹを使って代金を求める式を考えます。
１本９０円のえんぴつＸ本と７０円の消しゴム１個を買ったときの代金をＹ円だとすると・・・。

高さが変わると面積はどうなるかな。
表にかいて変わり方を調べます。

６年生の道徳は、今日は担任が入れ替わって行いました。

準備をすばやくし、みんなでの会食を楽しんでいます。

１組は社会。
２組は家庭科。

体力テストで長座体前屈、反復横跳び、上体起こしを行いました。
先生の指示をよく聞いてテストに臨めていました。

今日はふれあい遠足で大野極楽寺公園に行きました。
最高学年らしく、話を聞くときは静かに聞くなどみんなの手本となるような行動ができていました。
クイズラリーでは、１年生に優しくクイズのヒントを教えていました。
昼食の時間にはおいしそうにお弁当を食べていました。

保護者の皆様、お忙しい中、遠足の準備をしていただいてありがとうございました。

青の部分をもち、「セイ」と読む漢字をあてはめて熟語をつくります。
晴・清・静・・・。どれかな？

部首の意味を考えます。
従・行・徒・・・。
ぎょうにんべんの漢字は何に関係しているかな？

漢字の一部に「求」をもつ漢字には何があるかな。
「球」「救」・・・。言葉の意味に合わせて適切に使えたかな？

地方公共団体の特徴についてまとめます。
調べてわかったことは何かな？

外国語の時間です。宝物や好きなものを友達に尋ねます。

実験をすると「何でだろう？」と疑問が浮かび上がります。
今まで学習してきたことをふりかえって、解決してみよう！