資料の散らばりを、ヒストグラムに整理することができることを勉強しています。

これまでの学習のまとめテストに取り組んでいます。

中央値、最頻値の意味を理解しようとしています。

イタリアの食文化について教えていただきました。おなじみのパスタやピザの話もしていただきました。イタリアでは、パスタの種類が２００種類もあり、イタリア人は週に５,６回もパスタを食べていることに驚いていました。

衣服の手入れの必要性を理解し、手入れの仕方について学んでいます。

保健のテストに取り組んでいます。

　金曜日を英語で、1文字ずつ指で空がきをしています。

顕微鏡を使って、水の中の微生物を観察しています。班で2つの顕微鏡を、協力しながら見ています。

病原体が主な要因となって起こる病気を予防するために、自分の生活や行動をどのように変えたらよいかを考えています。

一宮税務署の方に来校いただき、租税教室を行いました。消費税などの税金がどのように活用されているかや、税金が無くなると今の社会がどうなるかを勉強しました。最後に、学校を一校設立するのに１６億円もかかるということがわかり、１億円ってどれくらいの重さかを体験しました。　

大意を参考に内容の大体をとらえながら音読しようとしています。

英語の聞き取りテストに取り組んでいます。

ホウセンカを用いて、根・茎・葉の水の通り道を観察をしようとしています。

構成や書き表し方などに着目して、短歌や俳句をつくろうとしています。

　顕微鏡で、植物の葉っぱを観察しています。

近代以降の文語調の文章を音読するなどして、言葉の響きやリズムを楽しもうとしています。

クランクの仕組みの使い方を工夫したり、飾りの付け方を工夫したりしています。発想力豊かな作品ができあがってきています。

助走やふみ切りに気をつけて練習しています。失敗を恐れず自分の記録に挑戦し続ける姿、さすが６年生です。

　1年生の目線に合わせて、一生懸命読み聞かせをしました。

　絵本を6年生が選び、読み聞かせをしました。