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最新更新日：2024/07/05 |
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天地の文【６月２１日（水）６年生】
大意を参考に内容の大体をとらえながら音読しようとしています。
しっかりと聞いています【６月２０日（火）６年生】
英語の聞き取りテストに取り組んでいます。
成長と水の関わり【６月１９日（月）６年生】
ホウセンカを用いて、根・茎・葉の水の通り道を観察をしようとしています。
たのしみは【６月１９日（月）６年生】
構成や書き表し方などに着目して、短歌や俳句をつくろうとしています。
理科の授業【６月１６日(金)の６年生】
天地の文【６月１６日（金）６年生】
近代以降の文語調の文章を音読するなどして、言葉の響きやリズムを楽しもうとしています。
くるくるクランク【６月１５日（木）６年生】
クランクの仕組みの使い方を工夫したり、飾りの付け方を工夫したりしています。発想力豊かな作品ができあがってきています。
走り高跳び【６月１５日（木）６年生】
助走やふみ切りに気をつけて練習しています。失敗を恐れず自分の記録に挑戦し続ける姿、さすが６年生です。
ふれあいタイムその２【6月14日(水)の6年生】
ふれあいタイムその1【6月14日(水)の6年生】
世界の食事【６月１４日（水）６年生】
自分が知りたい国の食事について調べまとめています。
文の組み立て【６月１３日（火）６年生】
例文を読んで、文章中の主語と述語の関係をとらえようとしています。
意見をつなぐ学び合い【６月１２日（月）６年生】
説明文の「なか」にあたる部分がいつくに分けられるのか、話し合いを終えて、三角ロジックを使って、自分のことばでまとめを書こうとしています。
理科の学習【6月9日(金)の6年生】
意見をつなぐ学び合い【６月９日（金）６年生】
田畑先生に、三角ロジックを活用した、「意見をつなぎ学び合う授業」を展開していただきました。温かい雰囲気のなかで授業が進められ、意見をつないでいくなかで共感力が高まる授業展開に、授業が楽しかったという声が聞かれました。
意見をつなぐ学び合い【６月９日（金）６年生】
田畑栄一先生に来校いただき、授業をしていただきました。「意見をつなぐ学び合い」の概論を聞いて、子どもたちの早く授業を受けてみたいという空気が広がりました。発表のしかたやメモの取り方、ルール等の説明を聞いて授業に入りました。
算数の授業【6月9日(金)の6年生】
走り高跳び【６月８日（木）６年生】
助走やふみ切り方を工夫してとんでいます。
総合的な学習の時間その２【6月7日(水)の6年生】
総合的な学習の時間その１【6月7日(水)の6年生】
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