『旅立ちの時』を、これまで学習したことのなかから自分のめあてを決め、それに向かって練習をしています。

割合と比について、復習問題に取り組んでいます。

今年度最後の読み聞かせを、ひなたぼっこさんにしていただきました。１年間のお礼をこめて、図書委員長から全校児童が書いたお礼の手紙をお渡ししました。ひなたぼっこさんのおかげで、本が嫌いだったけど好きになったという子もいました。１年間、ありがとうございました。

毛筆で試書し、これまで学習したことのから自分に合っためあてを決めて書いています。

５年生の花のアーチに送られながら、５年生へ感謝の気持ちと伝統のバトンを渡しました。中学校でもがんばってくださいね。

２年生は、元気いっぱいの踊りで感謝の気持ちを伝えました。最後に、ランドセルの中に隠してあったメッセージが出てきて会場が湧きました。

限られた時間のなかで、下級生からの精いっぱいの感謝を受け取り、６年生からもお礼のことばとリコーダー演奏で、精いっぱいの感謝の気持ちを伝えました。

６年生は、花のアーチで１年生と３年生に迎えられて入場しました。

３月になりました。卒業まであとわずかとなりました。これまでの感謝を文字で表しています。

直方体・立方体・角柱・円柱における復習問題に取り組んでいます。

布にしるしをつけ、手ぬいによる作品づくりをしています。

将来の夢について調べ、まとめようとしています。具体的な職業を決めている子が多く、頼もしい限りです。夢を実現に向けて、今　何をすべきかを考えています。

将来の夢や思い出についてのスピーチをしています。これまで、資料をつくるなど、効果的なスピーチができるように準備を進めてきました。その成果を発揮しています。

送られる側の６年生も、１年生〜５年生の気持ちをしっかりと受け止めることができるように、心の準備を進めています。さすが６年生ですね。

自分たちのイメージに合うように、彫ったり刷ったりしています。

表現したいことにふさわしい彫り方を工夫しながら、作品づくりを進めています、

夢や思い出、今思うことなどを、スピーチするための準備をしています

これまでに覚えた漢字のテストに取り組んでいます。

より効果的なスピーチをするために心がけるとよいかを勉強しています。今後のスピーチに生かしましょう。

他国の人々とよりよい関係を築くためには、何を大切にするとよいのかを考えています。