「速さ」については、時速を分速や秒速に直したり、「比とその利用」については、比を簡単にしたり、比の値を求めたりする復習問題に取り組んでいます。

時代による言葉の違いがあることを知り、自分の身の回りから例を探しています。

６年生の皆さんが修学旅行で訪れる奈良で、10月8日（土）〜10日（月）11:45〜15:00、３年ぶりに「鹿の角きり」が行われているそうです。　この行事は江戸時代から約340年にわたり、鹿と奈良の人々との共生の中で受け継がれている伝統行事だそうです。
鹿の角は、1年で生え変わります。4月ごろに生えてきた角が、10月ごろには立派な状態になり、翌年の2月から3月になると自然に落ち、４月に再び新しい角に生え変わります。
よって、本来は「角切り」をしなくても自然に角は短くなります。しかし、10月ころから半年間はずっと長い角を振り回すような状態になってしまい、とりわけ秋は鹿たちの「発情期」となるため、鹿同士が角で刺し合ったり、人間にも危害が加えられる（角で刺される）可能性があったりします。それらの危険を防ぐために行われているそうです。
人も鹿も安全に生きていけるように願って行われている行事。その後、鹿が元気に人と共生している様子を観察してきましょう。

未来の自分を想像した様子が、いよいよ完成に近づいてきました。希望の未来に向けて、一日一日を大切に、がんばっていきましょう。

修学旅行の日程や見学地の説明をしています。当日まで、くれぐれも健康に気をつけて生活していきましょう。

形が同じ図形の、対応する辺の長さや対応する角の大きさについて調べています。

立体の体積についてテストに取り組んでいます。

文字の大きさや配列に気をつけて練習しています。

仲のよい友達に対しても、ねたんだり、嫉妬をしたりする複雑な思いを抱いてしまうことがあることを踏まえ、健全な友達関係を築くことについて考えを深めています。

数と計算、図形、変化と関係についての復習問題に取り組んでいます。

図形の拡大と縮小の意味を、方眼のマスを使ってとらえています。

ペアやトリオが決まり、ネタ作りに入っています。チーム名はどうしようか、登場の仕方や自己紹介のやり方など細部にわたり、どのようにプレゼンテーションするかを話し合っています。

表にかいて、順序よく調べちょうどよい場合をみつけています。

雪舟のすみ絵など、室町文化の特徴を勉強しています。

立体の体積を工夫して求めています。

全体を決まった比に分けるには、どのようにすればよいのかを考えています。

読書タイムの様子です。集中して、本の世界を味わっています。

新出漢字の練習をしています。書き順に気をつけて書いています。

「基礎学力の定着を目指した共感力の育成」をめざして、他校の先生方をお招きして研究授業を行いました。読む力・聞く力を高めるための授業づくりの在り方を全職員で学びました。比と一方の量からもう一方の量を求める問題に対して、６年生の皆さんがよく考え、いろいろな解き方をみつけ、ノートに自分の考えをまとめていました。６年２組のみなさん、おつかれさまでした。

あらすじをつかむため音読をしています。