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最新更新日：2024/07/12 |
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おいしくいただいています【９月２５日（月）５年生】
給食の時間です。「いただきます」をして、感謝の気持ちをこめて食べています。
たずねびと【９月２５日（月）５年生】
「綾」の心情の変化について考え、気づいたことをまとめています。
できること、できないことを紹介しよう【９月２２日（金）５年生】
身近な人のできることやできないことを、英語で紹介しようとしています。だれの紹介をするかを決めて、「He can 〜.」「She can 〜 .」を使う会話を考えています。
たずねびと【９月２２日（金）５年生】
広島に行くことを決めるまでの「綾」の心情や、広島での「綾」の心情の変化について考えています。
笑顔いっぱい給食〜食品ロスをなくそう〜【９月２１日（木）５年生】
午前の授業で食品ロスについて考えました。給食では、この学びを意識していました。
短距離走・リレー【９月２０日（水）５年生】
走る順番を考えたり、バトンパスの練習をしたりしています。
楽しく給食【９月１９日（火）５年生】
みんなでおいしくいただいています。
約数と公約数【９月１９日（火）５年生】
公約数の考え方を使って、文章問題を解こうとしています。
朝の会【９月１５日（金）５年生】
日直さんの司会のもと、朝の会が行われています。先生からの連絡では、明日から３連休。学びになるイベントの紹介をしていました。
敬語【９月１４日（木）５年生】
丁寧語・尊敬語・謙譲語について理解し、どんなときに敬語を使っているか、日常生活を振り返っています。
形が動く 絵が動く【９月１３日（水）５年生】
アニメーションの仕組みを知り、動くと楽しいものを考えています。
マット運動【９月１３日（水）５年生】
両手・両足で体を支え、体を大きく反らせるとともに素早く両手と両足の幅を狭めてブリッジ姿勢をつくっています。
形が動く 絵が動く【９月１２日（火）５年生】
動きが連続して見えるアニメーションの仕組みを知り、動くと楽しいものやお話をつくろうとしています。
約数と公約数【９月１２日（火）５年生】
約数の意味を知り、約数を見つけようとしています。
どちらを選びますか【９月１１日（月）５年生】
立場を明確にして、討論をしようとしています。聞いた意見のメモの取り方を練習しています。
卓球クラブ【９月１１日（月）４〜６年生】
同じグループの子たちと、ラリーを楽しんでいます。
ペーパークラフトクラブ【９月１１日（月）４〜６年生】
ハローウィンを迎えるにあたり、パンプキン（かぼちゃ）の飾りを作りました。
どちらを選びますか【９月１１日（月）５年生】
「話すこと・聞くこと」において、互いの立場や意図を明確にしながら話し合いをしようとしています。
倍数と公倍数【９月８日（金）５年生】
６と８の公倍数の見つけ方を考えています。
花のつくり【９月７日（木）５年生】
花が咲く前と咲いたあとのおしべ・めしべの先を、それぞれ顕微鏡で観察しています。
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