運動会の表現の練習が始まりました。

笑顔で楽しくお弁当を食べています。

楽しい時間を過ごしました。

良い天気に恵まれ、遠足に出かけることができました。

５年生は３年生とペア学年となり、一緒にクイズラリーを
したり、お弁当を食べたりして仲を深めました。

保護者の皆様、お弁当や持ち物の準備など、
ありがとうございました。

家庭科の授業でお茶を淹れる実習を行いました。

手順をしっかり確認して、安全に美味しく
お茶を淹れることができました。

　体積の単位間の関係について調べます。㎥は㎤の何倍になっているのかな？

内のりに着目して、容積の求め方を考えています。

What...do you iike?を使って、好きなスポーツについてたずねることを映像で確認しています。

物語を読んだ感想をまとめています。

　５年生の算数では「体積」を学んでいます。今日は、直方体の体積を求める公式を使って、L字型の立体の体積をくふうして求める問題に取り組みました。補助線を引いて分けて足したり、継ぎ足して全体を求めてから引いたりして体積を求める方法を、自分たちで見つけだすことができました。自分がどのように考えたかだけではなく、友達が発表した式はどのようにして求めたのかを説明することもできました。

縦，横，高さに着目して，1cm3の立方体が何個分あるかを考えるなどして、体積を求めようとしています。

３クラスに分かれて、少人数で算数の勉強をしています。箱のかさ比べをすることにより、体積の表し方や求め方の動機づけをしています。

５０メートル走に挑戦しています。

上昇気流について、体感する実験をしています。ビニル袋が浮いたのを見て、思わず歓声があがっていました。

知能検査を実施しています。やり方の説明をしっかりと聞いて、がんばっています。

大谷翔平選手とは、プロ野球選手でもなかなか投げられない球速160キロを高校時代に実現しました。日本人として最年少、そして最速でアメリカンリーグの週間MVPを獲得した大谷翔平選手が、高校一年生のときに作った「大谷翔平目標達成シート」。大谷選手はこの「目標達成シート」を作成する際、なるべく具体的に、また少し高い目標を書き込むようにしたと話しています。ひとつの大きな目標を達成するために必要な要素を細分化し「叶えたいこと」への道のりを整理し、確実に夢を実現する道を進みました。今日は、夢を実現するために大切なことを、大谷選手が目標を達成した道のりから考えを深めました。

音楽の授業では、新しい曲「夢色シンフォニー」に挑戦しています。

高い音を響かせて歌えるように練習をしています。

名前のつづりをたずね合っています。たくさんの子と会話が進んでいます。

学級写真を撮影するため、屋内運動場に入場しました。撮影する順番を静かに待っています。周り状況をみて適切な行動をとることができる５年生、すばらしい。

５６や７２を１０倍したり、1/10（１０分の１）したりした数がいくつになるのかを考えています。