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最新更新日：2024/07/04 |
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校外学習その１【１１月１０日（木）の５年生】
固有種が教えてくれること【１１月９日（水）５年生】
図表などが使われている本などを読み、図表を用いる効果について考えながら、内容を把握しようとしています。
Ｎ−１の記念撮影【１１月８日（火）の５年生】
本日、学年集会を開き「Ｎ−１グランプリ」の頑張りを振り返りました。最後に、学年で記念撮影をしました。
理科の授業【１１月８日（火）の５年生】
面 積【１１月８日（火）５年生】
ひし形の面積の求め方を考えています。
N-1グランプリ【１１月５日（土）５年生】
田中さんが、児童のつくった面白いネタを２つ組み合わせて、会場のみんなで演技するように先導してくれました。温かい笑いが、会場にわきあがりました。
N-1グランプリ【１１月５日（土）５年生】
５年生と６年生は、司会も児童で行いました。田中さんがコメントをしたあと、司会のみなさんの感想は？」と田中さんからとっさに振られていましたが、しっかりと対応できていました。それには、田中さんも驚いてみえました。
台形・ひし形の面積【１１月４日（金）５年生】
面積の求められる図形に帰着させて、台形の面積の求め方を考えています。
よりよい学校生活のために【１１月２日（水）５年生】
「話すこと・聞くこと」において、話し手の目的や自分が聞こうとする意図に応じて、話の内容を捉え、話し手の考えと比較しながら、自分の考えをまとめています。
理科の授業【11月1日（火）の5年生】
面積【１１月１日（火）５年生】
高さが外にある三角形や平行四辺形の面積も、公式によって面積が求めることができることを考えています。
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