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最新更新日：2024/07/03 |
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社会科の授業その２【12月6日（火）の5年生】
社会科の授業その１【12月6日（火）の5年生】
理科の授業その２【12月6日（火）の5年生】
折れ線グラフに直したり、溶ける量を確認したりしています。
理科の授業その１【12月6日（火）の5年生】
英語で話そう【１２月６日（火）５年生】
１２と２０、１３と３０、１４と４０、１５と５０、１６と６０、１７と７０、１８と８０、１９と９０の発音を練習しています。１２と２０以外は、よく似ていますが違いを意識して練習をしています。
自動車をつくる工業【１２月５日（月）５年生】
時代に合った自動車づくりの大切さや、消費者や社会の要望に応える自動車開発が求められていることを学んでいます。
図工の授業その３【12月2日（金）の5年生】
図工の授業その２【12月2日（金）の5年生】
図工の授業その1【12月2日（金）の5年生】
伝言板【１２月２日（金）５年生】
電動糸のこぎりを活用し表したい形に切っています。工夫した伝言板をみせてくれる子もいました。
平均を使って【１２月２日（金）５年生】
1歩の歩幅の平均を調べたあとで、廊下全体の長さを求めるため歩数を調べています。
自動車をつくる工場【１２月１日（木）５年生】
自動車部品をつくる工場の働きや関連工場との関わり、工夫について勉強を進めています。
身の回りの物や生活の場を見つめよう【１１月３０日（水）５年生】
身の回りの物や生活について振り返り、整理や整頓することの必要性を感じています。
カンジー博士の暗号解読【１１月２９日（火）５年生】
漢字の読み方について関心をもち、これまでの学習をいかして暗号文を解読しようとしています。
グラフや表を用いて書こう（ことばのひろば）【１１月２８日（月）５年生】
グラフや表を使って、自分の考えを明確にしてその理由を書こうとしています。
自動車をつくる工業【１１月２５日（金）５年生】
自動車は、愛知県でさかんにつくられていることを知り、その理由を考えようとしています。
犯罪被害から身を守る【１１月２４日（木）５年生】
犯罪被害に合いやすい時間などを確認し、犯罪被害から身を守るためにはどうしたらよいかを考えています。
読み聞かせ【１１月２１日（火）５年生】
ひなたぼっこさんに読み聞かせをしていただきました。感情をこめての読み聞かせは、音読するときの学びとなりました。
風とケーナのロマンス【１１月２１日（月）５年生】
曲想や特徴を捉えながら、楽器の演奏をしています。
ハロー・シャイニングブルー【１１月１８日（金）５年生】
「ハロー・シャイニング ブルー」の特徴にふさわしい表現を工夫し、どのように歌うとよいか考えて練習をしています。
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