１の位に数字がたたない場合を考えます。
そのままにしておく？０をたてる？

外国語活動の時間です。
天気の言い方を学習しています。
今日は曇っているから・・・。

理科の授業。
いつも見やすい板書になっています。

１組は道徳。
みんなで真剣に考えていました。

２組は理科。
水はどこからくる？

７２÷３の計算のしかたを考えます。
まずは、１０の束６つを３人で分けるところから考えます。
あまった１つの束はどうするのかな。

割り算をやり方をクロームブックを使って考えました。

筆にふくませる水の量を考えながら彩色します。
ぬり方にも気をつけてぬります。

給食で出たヤンニョムチキンを笑顔で味わっていました。おいしくいただきました。

今日もおいしくいただいています。
みんな残さず食べたかな？

給食はおいしいな。
これで午後からもがんばれるぞー！！

理科の学習で、地面を流れる水のゆくえについて考えました。雨が降ったときの運動場の様子を動画で確かめた後、水の流れについて予想しました。手の挙げ方、発表の仕方、聞き方もしっかりできました。

何を棒グラフにして、何を折れ線グラフにするのか。
わかりやすさを考えると、どう使えばよいかがわかるかな。

子どもたちは応援してくださるご家族を見つけて、頑張ることができたと話してくれました。暑い中、ありがとうございました。これまでの練習の成果を発揮するのにふさわしい天気となり、子どもたちは全力でがんばることができました。これまでの水分の準備や体調管理などのおかげです。
ゆっくり体を休めて、また元気に学校に来てください。

ICT支援員の方にサポートしていただきながら、スクラッチに取り組みました。基本を知り、自分で考えたり友達と教え合ったりしながら積極的にできました。

愛知県の交通について学習しています。
高速道路や鉄道、空港・・・交通網が発達していることにみんな気づいたかな？

いつもおいしく楽しくいただいています。
やっぱりみんなでの会食はいいですね。

声に出して熟語を覚えます。
熟語になると読み方がかわる漢字もあります。しっかりと覚えましょうね。

みんな姿勢よく、ていねいに書いていましたね。

綱引きとソーラン節の練習に取り組みました。さわやかな風が吹く中、動きを確認しました。

思いやりってどんなことだろう。「
思いやりのある人ってどんな人だろう。
みんなで話し合って、考えを深めていきます。