日本の人口は、１２７１１００４７人です。どうやって読むのかな？読み方を確認しています。

国語の漢字の学習に取り組みます。
都道府県の漢字を書いて覚えます。
みんは、いくつ書けるようになったかな？

これから実験をして確かめるセットが配られました。何を調べていくのか楽しみですね。

ひなたぼっこさんによる読み聞かせを行いました。読み聞かせに来ていただいたことに、感謝の気持ちをこめて、話を聞くことができました。

わたしたちが、家で使う水の量は、1日に一人あたり２７５リットルも使うことを知り、そんなに使うんだと、驚いていました。一宮市に水道ができたのは昭和１１年。木曽川の川原に、水道のもととなる井戸をほり、水をくみ上げていました。くみ上げた水は、佐千原にある浄水場で消どくをして、各家庭に配られます。今日は、学校へ水がどのようにとどけられているのかをまとめています。

面談週間です。自分が面談する番がくるまで、ドリル学習に集中しています。

暑くなってきました。規則正しく元気に生活できるよう、自分でできることをきめて、続けましょう。

虫めがねをつかってじっくり観察。
観察するものを近づけたり遠ざけたり。ピントが合ったところで観察しよう。

ツルレイシの種を観察します。
虫眼鏡でもじっくり見ます。
どんな形かな？大きさは？
手ざわりも調べてみよう。

形式段落の４〜７の部分に何が書かれているのか、内容をまとめています。

「アップとルーズで伝える」の段落どうしの関係を考え、筆者が二度同じ文を書いているわけを考えることで、情報の発信のしかたやその意図に目を向けさせています。

これまでの練習の集大成です。力いっぱい走り、演技を披露しました。

徒競走では、高学年らしい態度を見せてくれました。

昨年踊った時よりも、堂々としっかりおどることができました。

雨が心配されましたが、運動会を行うことができました。
４年生はソーラン節と８０ｍ走を行いました。

天気と遊びについて会話しています。晴れのとき、雨のとき何をして遊びたいのかな？

本読みをしています。初めの部分を読んで、書かれている話題をつかもうとしています。教科書をしっかりと持って、本読みができています。

入場から退場まで通して練習をしました。ソーラン節の特徴をとらえて、リズムに合わせて踊っています。

愛知県内の主な道路や鉄道の広がりなどを確認しています。一宮市に東海道新幹線が通っている場所があることを知り、驚いていました。

春の植物の様子を観察して、記録をとってきます。記録するときに、気をつけることを聞いています。