リーフレットつくりに取り組んでいます。

三段落ちのなかに、ストーリーがよく考えられていたり、糸巻き（両手を回す）動作があったりして、温かい笑いに誘ってくれる演技を、披露してくれました。４年生のみなさん、おつかれさまでした。

絵の具で色ぬりをしています。重ねぬりを意識して色をぬっています。

伝統工芸のよさを伝えるため本の要約をしようとしています。そのために、大事なことば、キーワードをメモしています。

クロムブックを用いて要約した文章を読み合い、要約のしかたについて気づいたことを伝え合っています。

腕相撲をしたときの腕の様子について、気がついたことを意見交換しています。

「読むこと」において目的を意識し、中心となる語や文を見つけて要約してまとめ、クロムブックに掲載し意見交換をしていきます。

星の集まりは、１日のうちでも時刻によって並び方は変わらないが、位置が変わることを復習し、学んだことを使って復習問題に取り組みます。

ルールやマナーを守り、ゲームを楽しんでいます。

昨日勉強した、面積の単位の関係をていねいに復習しています。その後、学びのまとめ問題に取り組んでいきます。

アールとヘクタールなど、長さの単位の関係をもとに面積の単位の関係を考えています。

アップとルーズの説明文で学習したことを思い出しながら、文章の組み立てについて考えています。

アルファベットのカード取りをしています。ＡＬＴの先生が発音したアルファベットのカードをみつけています。

辺の長さがｍで表された長方形や正方形の面積を、求めようとしています。

読書の秋となりました。集中して読書をしています。

廊下には、授業で作った１平方メートル（1辺が1ｍの正方形）の大きさをつくった新聞と10000平方センチメートル（１辺が100cm正方形）の大きさをつくった新聞が掲示されています。１平方メートルと10000平方センチメートルが、同じ大きさだということが一目でわかりますね。

時間が経つと、星の位置や並び方はどのように変わるかを、星座早見盤などを使って勉強しています。

長さの単位がｍのときの、大きな面積の求め方を練習しています。

1m2を1平方メートルとよび、その意味と面積の求め方を勉強しています。

落ち着いた雰囲気の中で、読書活動が始まっています。