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最新更新日：2024/07/04 |
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聞きとりメモのくふう【５月１０日（火）４年生】
だれにインタビューするかどんなことを聞こうかなど、インタビューをするための準備をしています。
リズムダンス【５月９日（月）４年生】
ソーラン節の特徴を捉えらがら、楽しく踊っています。振付がうまくできない部分を、繰り返して練習しています。
聞き取りメモのくふう【５月９日（月）４年生】
なぜ、メモをとるのか理由を考えました。その後、必要なことを書き留めるためには、どんな工夫をしてメモをとればよいかを考えています。
聞き取りメモのくふう【５月６日（金）４年生】
必要なことを書き留めるために、メモを取るときどのような工夫をすればよいかを考えて、自分の考えをまとめています。
お弁当の時間【５月２日（月）４年生】
お弁当の準備、ありがとうございました。おいしそうに、いただいています。
聞き取りメモのくふう【５月２日（月）４年生】
これまでの経験を振り返り、目的に合わせたメモの取り方について考えています。
漢字辞典の使い方【５月２日（月）４年生】
漢字辞典の使い方を理解して、漢字の読み方・成り立ちや意味・使い方などをを調べています。
ふれあい遠足その４【４月２８日（木）４年生】
おいしいお弁当に笑顔があふれていました。
ふれあい遠足その３【４月２８日（木）４年生】
上級生として優しく接することができています。
ふれあい遠足その２【４月２８日（木）４年生】
ペア学年の２年生と協力しながら、クイズラリーを行いました。
ふれあい遠足【４月２８日（木）４年生】
ふれあい遠足に行きました。
春の楽しみ【４月２７日（水）４年生】
季節を感じる行事やそれを表わす言葉を考えています。
「思いやり」って【４月２７日（水）４年生】
相手の状況や気持ちを考えて行動するために、大切にしていきたいことを考えています。
あいさつ名人（道徳）【４月２６日（火）３年生】
「あいさつ名人」になるためには，どんなことを大切にていくとよいかを考えています。
早口【４月２６日（火）4年生】
口の動きやｎの発音に気をつけながら、歌う速さをどんどん速くして歌っています。
リズムダンス【４月２５日（月）３年生】
ソーラン節の特徴を捉えて、みんなで楽しく踊っています。
漢字辞典の使い方【４月２５日（月）４年生】
どんなとき、漢字辞典を使うとよいかを確認しています。「音訓索引」「部首索引」「総画索引」を使った調べ方を勉強していきます。漢字辞典で素早く調べれるようになるといいですね。
漢字の組み立て【４月２５日（月）４年生】
「かんむり」がつく漢字について考えています。どんな「かんむり」があったかを思い出しています。
英語で話そう【４月２２日（金）４年生】
「Ｉ ｌｉｋｅ 〜 ．」を使って自分が好きなものについて会話をします。まずは、担任の先生とＡＬＴの先生で見本演技をしていました。
絵の具でゆめもよう【４月２１日（木）４年生】
さまざまな技法を組み合わせたりして、色々な模様の紙をつくっています。
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