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最新更新日：2024/07/03 |
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本日： 昨日：166 総数：629601 |
一つの花【６月１６日（木）４年生】
三段落における様子や行動、気持ちや性格を表す語句について確認しています。
垂直と平行【６月１５日（水）４年生】
平行な２本の直線について、どんなことがいえるかを考えています。
つなぎ言葉のはたらきを知ろう【６月１４日（火）４年生】
例文にあてはまるつなぎ言葉は何かを考えています。
一つの花【６月１３日（月）４年生】
「一つだけ」という言葉が、最後の場面には出てこない理由を考えています。
朝の活動【６月１０日（金）４年生】
読書タイムです。本の世界に没頭しています。
染めだし【６月９日（木）４年生】
染めだしをして、鏡を見ながらブラッシングの仕方を確認しています。
How many 〜 ？【６月９日（木）３年生】
リンゴがいくつかを、英語で答えています。
コロコロガーレ【６月９日（木）４年生】
自分がイメージした、ビー玉を転がして楽しく遊べるコースができあがってきました。
コロコロガーレ【６月９日（木）４年生】
ビー玉の転がる仕組みから考えてし、どんなコースを作っていこうか考えています。
かん電池のつなぎ方【６月８日（水）４年生】
２個の乾電池を使っていろいろなつなぎ方をし、モーターの回る速さや豆電球の明るさがどのように変わるか実験しようとしています。
アップとルーズで伝える【６月７日（火）４年生】
アップの長所と短所、ルーズの長所と短所を、それぞれ確認しています。
給食です【６月６日（月）４年生】
お昼の放送と箸の音だけが聞こえています。マスクを外しているため、話はだれもしていません。
お礼の気持ちを伝えよう【６月６日（月）４年生】
お礼の手紙を書こうとしています。見守り支援の方にしようかな？誰に書こうかなと考えています。書く相手が決まったら、手紙の型に沿って、書く内容を考えていきます。
一億をこえる数【６月３日（金）４年生】
工夫して、大きな数の計算をしています。1万×１万は1憶になることを利用して、１２万×４万の計算をしています。かけ算の答えを、「積（せき）」ということも勉強しました。
一宮市消防音楽隊演奏会【６月３日（金）４年〜６年】
すてきな演奏を目前で鑑賞できて、あっという間に時間が過ぎました。一宮市消防音楽隊の皆様、暑い中、来校いただきありがとうございました。
かん電池のはたらき【６月３日（金）４年生】
乾電池つなぎ方を変えると、電流の向きが変わるかどうかを調べています。
エーデルワイス【６月２日（木）４年生】
拍子を感じながら、リコーダーの演奏をしています。
わかりやすくしよう【６月２日（木）４年生】
メモをもとに、発表原稿をつくっています。聞いている人に、わかりやすく発表できるよう、考えて書いています。
時こくと時間【６月１日（水）３年生】
時計の模型を操作しながら、時刻や時間の求め方について考えようとしています。
朝の活動【６月１日（水）４年生】
今日は、ドリルタイムです。集中して問題に取り組んでいます。
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