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最新更新日：2024/07/03 |
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思いやりのデザイン【５月１７日（火）４年生】
新しい文章「思いやりのデザイン」に入りました。文章を読んで、筆者がどんな考えをもっているのかを理解しようとしています。
漢字の広場【５月１６日（月）４年生】
教科書の絵を見て、町の人になって町を紹介する文章をつくるために、必要な漢字の確認をしています。
工夫して色を塗ろう【５月１３日（金）４年生】
いろいろな色を混ぜたり、塗り方を工夫したりして、葉っぱの色塗りを練習しています。
わり算の筆算【５月１３日（金）４年生】
練習問題に取り組んでいます。集中してがんばっています。
英語では話そう【５月１３日（金）４年生】
今日の天気の受け答えをし、その天気でできることを答えています。さらに、天気に合わせた服装について受け答えをしていきます。
季節を感じて【５月１２日（木）４年生】
運動場で、初夏の木々の様子を撮影してきました。撮影したなかで、季節が感じられる1コマを選んび、描こうとしています。
「サウンドオブミュージック」から【５月１２日（木）４年生】
ミュージカルやストーリーについて理解し、「ドレミの歌」・「ひとりぼっちの羊かい」・「エーデルワイス」・「「サウンドオブミュージック」・「わたしのお気に入り」の歌で好きなものを選んでいます。
1 けたでわるわり算の筆算【５月１１日（水）４年生】
６８÷２や８３÷４のように、筆算をすると１０の位において、ひいて０になってしまう割り算の筆算のしかたを勉強しています。
リズムダンス【５月１０日（火）４年生】
３年生と運動場にて、ソーラン節を踊りました。運動場のどこで自分が踊るのかを、確認しました。
聞き取りメモのくふう【５月１０日（火）４年生】
インタビューをするとき、相手と気持ちよくやりとりするために、姿勢や話し方をどうすればよいか確認しています。
聞きとりメモのくふう【５月１０日（火）４年生】
だれにインタビューするかどんなことを聞こうかなど、インタビューをするための準備をしています。
リズムダンス【５月９日（月）４年生】
ソーラン節の特徴を捉えらがら、楽しく踊っています。振付がうまくできない部分を、繰り返して練習しています。
聞き取りメモのくふう【５月９日（月）４年生】
なぜ、メモをとるのか理由を考えました。その後、必要なことを書き留めるためには、どんな工夫をしてメモをとればよいかを考えています。
聞き取りメモのくふう【５月６日（金）４年生】
必要なことを書き留めるために、メモを取るときどのような工夫をすればよいかを考えて、自分の考えをまとめています。
お弁当の時間【５月２日（月）４年生】
お弁当の準備、ありがとうございました。おいしそうに、いただいています。
聞き取りメモのくふう【５月２日（月）４年生】
これまでの経験を振り返り、目的に合わせたメモの取り方について考えています。
漢字辞典の使い方【５月２日（月）４年生】
漢字辞典の使い方を理解して、漢字の読み方・成り立ちや意味・使い方などをを調べています。
ふれあい遠足その４【４月２８日（木）４年生】
おいしいお弁当に笑顔があふれていました。
ふれあい遠足その３【４月２８日（木）４年生】
上級生として優しく接することができています。
ふれあい遠足その２【４月２８日（木）４年生】
ペア学年の２年生と協力しながら、クイズラリーを行いました。
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