一連目と二連目を対比させ、似ているところや違うところを考えています。

文章全体の構成や内容の大体を意識して読もうとしています。

健康観察を行い、今日の予定を確認しています。

過去に日本で起こった、被害が大きかった地震について、担任の先生が話をしています。
いつ起きるかわからない地震、愛知県では、南海トラフ地震等の大規模地震発生の際に、その場に応じて自らの身を守る行動を行えるよう「あいちシェイクアウト訓練」を行っいます。本校も、シェイクアウト訓練を実施しました。

登校後の様子です。明日の連絡を書いたり、提出物を出したりしています。

１学期の学びを復習しています。

夏休みのがんばりを確認しています。みんなよくがんばっていました。

夏休みのがんばりを確認しています。みんな元気にがんばっていることがわかりました。

夏休みのがんばりを確認しています。みんなよくがんばっています。

１学期最後の日となりました。気持ちを整えて式に参加しようとしています。式が終了後は、ガーデンサポーターさんからいただいたジャガイモをおいしくいただきました。

ホウセンカとヒマワリを用いて、植物の体に気づいたことを話し合っています。

学級委員さんの企画・運営で、お楽しみ会が進められています。進化じゃんけんゲーム、消しゴム落としゲームなどを行い、笑顔があふれる会となっています。

ヒマワリとホウセンカを観察して比較した結果、似ているところと違っているところに分けています。

１学期に勉強した計算の復習問題に取り組んでいます。

ヒマワリとホウセンカの育ち方を比べながら調べています。

１学期に学んだことを復習しています。集中して問題に取り組んでいます。

まとめのテストに取り組んでいます。がんばっています。

(2位数)−(2位数)の暗算を練習しています。

「Ｉ　like 〜　.」と「Ｉ　don't　like 〜　.」を使って、好きなことについての会話を楽しんでいます。

　書写の授業で暑中見舞いを書きました。先週、書き方を学んだので、今日は本物のはがきに書きました。「誰に書こうかな。」「どんなことを書くといいかな。」「夏らしいイラストがあるといいよね。」一人一人思いのこもった暑中見舞いが完成しました。本日、はがきを持ち帰りますので、よろしければ、はがきの表面（宛名など）をご家庭で書いて出してください。