かけ算で答を求める問題をつくっています。

説明文を読み取ります。読者に伝えやすいように工夫している点に気づけたかな？

生活科では、作ったおもちゃを使っておもちゃフェスティバルを開くことにしました。遊び方を考えて、みんなで楽しく遊べる場所作りを開始しました。

同じ数のまとまりに目をつけて、かけ算を使って数を数えようとしています。

本文で出てきた順に写真を並びかえます。何か気づいたことはあるかな？

テストが返却されました。先生の説明をしっかり聞いて、直しをします。

校外学習の思い出を書きます。楽しかったことを振り返りながらていねいに書きます。

校外学習の思い出を書きます。下書きが完成した子は清書に入ります。

フラフープや箱などの障害物を越えてバトンをつなぎます。リズムよく走れたかな？

校外学習の思い出を書きました。
作文用紙の書き方を確認しながら取り組みました。
思い出に残ったことがたくさんあったようで、どの子もスラスラと書いていました。

発表会をしています。演技が終わると、みんなから温かい拍手が送られていました。

ペアでなかよく遊び、交流を深めることができました。

楽しいあそび場がたくさんあり、元気いっぱい遊びまわりました。
青空の下でのお弁当はおいしいね！

お弁当を食べた後は、１年生のペア学級と遊びました。
事前に２年生が遊びを企画し、実行しました。分かりやすくルール説明をして、１年生に優しく声をかけながら遊ぶことができました。

２年生は、愛知県児童総合センターに行きました。
室内がアスレチックになっていて、思いっきり身体を動かして遊びました。言葉探しの体験に参加して、室内に隠れている言葉を熱心に探して、たくさんの学びがありました。どの子もとても楽しそうでした。
お弁当も笑顔いっぱいで嬉しそうに食べていました。
お弁当の御準備ありがとうございました。

先生からのメッセージを受けて、テストで１００点をめざしてがんばっています。

「話すこと・聞くこと」において、互いの話に関心をもち、相手の発言を受けて話がつながるようにがんばっています。

がんばった後のお弁当の味は格別でした。
応援ありがとうございました。

N-1グランプリを頑張った後は、楽しみにしていたお弁当の時間でした。
とても嬉しそうに食べていました。
お弁当の準備ありがとうございました。
午後は、ふりかえりをした後、算数のプリントに熱心に取り組みました。

保護者やみている友達にも、思わず温かい笑顔がこぼれるネタが盛りだくさんでした。