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最新更新日:2024/07/04 |
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おもちゃの作り方【11月17日(木)2年生】
おもちゃの作り方を説明する文を考えます。必要な材料は何かな?どうやって説明しようかな?
![]() ![]() かけ算 もんだいづくり 【11月17日(木)2年生】
かけ算で答を求める問題をつくっています。
![]() ![]() おもちゃの作り方【11月17日(木)2年生】
説明文を読み取ります。読者に伝えやすいように工夫している点に気づけたかな?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 活動の様子【11月16日(水)の2年生】
生活科では、作ったおもちゃを使っておもちゃフェスティバルを開くことにしました。遊び方を考えて、みんなで楽しく遊べる場所作りを開始しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図や しきを つかって【11月16日(水)2年生】
同じ数のまとまりに目をつけて、かけ算を使って数を数えようとしています。
![]() ![]() ![]() ![]() せつめいのしかた【11月15日(火)2年生】
本文で出てきた順に写真を並びかえます。何か気づいたことはあるかな?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 音楽のテスト【11月15日(火)2年生】
テストが返却されました。先生の説明をしっかり聞いて、直しをします。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 楽しかった校外学習【11月14日(月)2年生】
校外学習の思い出を書きます。楽しかったことを振り返りながらていねいに書きます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校外学習の思い出【11月14日(月)2年生】
校外学習の思い出を書きます。下書きが完成した子は清書に入ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() リレー遊び【11月14日(月)2年生】
フラフープや箱などの障害物を越えてバトンをつなぎます。リズムよく走れたかな?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 作文を書きました【11月11日(金)2年生】
校外学習の思い出を書きました。
作文用紙の書き方を確認しながら取り組みました。 思い出に残ったことがたくさんあったようで、どの子もスラスラと書いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() マット遊び【11月11日(金)2年生】
発表会をしています。演技が終わると、みんなから温かい拍手が送られていました。
![]() ![]() 校外学習 その4【11月10日(木)の2年生】
ペアでなかよく遊び、交流を深めることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校外学習 その3【11月10日(木)の2年生】
楽しいあそび場がたくさんあり、元気いっぱい遊びまわりました。
青空の下でのお弁当はおいしいね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校外学習その2【11月10日(木)2年生】
お弁当を食べた後は、1年生のペア学級と遊びました。
事前に2年生が遊びを企画し、実行しました。分かりやすくルール説明をして、1年生に優しく声をかけながら遊ぶことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校外学習その1【11月10日(木)2年生】
2年生は、愛知県児童総合センターに行きました。
室内がアスレチックになっていて、思いっきり身体を動かして遊びました。言葉探しの体験に参加して、室内に隠れている言葉を熱心に探して、たくさんの学びがありました。どの子もとても楽しそうでした。 お弁当も笑顔いっぱいで嬉しそうに食べていました。 お弁当の御準備ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() かけ算【11月9日(水)2年生】
先生からのメッセージを受けて、テストで100点をめざしてがんばっています。
![]() ![]() ![]() ![]() そうだんにのってください【11月8日(火)2年生】
「話すこと・聞くこと」において、互いの話に関心をもち、相手の発言を受けて話がつながるようにがんばっています。
![]() ![]() ![]() ![]() N-1グランプリ がんばりました その1【11月5日(土)2年生】
がんばった後のお弁当の味は格別でした。
応援ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() N-1グランプリ がんばりました その1【11月5日(土) 2年生】
N-1グランプリを頑張った後は、楽しみにしていたお弁当の時間でした。
とても嬉しそうに食べていました。 お弁当の準備ありがとうございました。 午後は、ふりかえりをした後、算数のプリントに熱心に取り組みました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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