たし算が書かれたカードの中から、答えが１１になるカードを探しました。自分一人でじっくり考えたり、友達と確かめたりしながら正解を導き出しました。

音楽の鑑賞をしようとしています。どんな曲かな？

ウサギのことを知らせたいと思っています。よく見て、様子などをカードに短い言葉で書こうとしています。

生き方講演会の講師の先生にお礼の手紙を書いています。色を塗り、ていねいに仕上げています。

朝の会が進められています。みんなで協力してがんばっています。

カタカナの練習をしています。

４＋８の計算の仕方を考えようとしています。

テスト問題に取り組んでいます。

９にいろいろな数をたす計算を考えています。

漢字の外形の違いを理解し、文字の形に気をつけて書こうとしています。

今日は1時間目に「秋見つけ」として、白山社へ出かけました。学校の外へ出かけるのは初めてなので、みんなどきどきわくわくしながら、朝の支度をがんばりました。友達と協力しながら、早くできるようになっています。
白山社では、どんぐりやきれいな葉を見つけ、袋に入れていました。みんなとても集中力して探したので、短い時間でしたが、たくさん集めることができました。

秋みつけに行って帰ってきました。その後、ドングリなど集めてきたものを見ながら、みつけた秋についての記録をしています。

８＋４の計算の仕方を考えています。

くものくじらにとびのろうとする気持ちを味わいます。３０センチってどれくらいかな？定規で３０センチを調べたあと、みんなで手をつないで３０センチとびあがっています。

「天までとどけ」をどのように音読すればよいかを考えています。

子どもたちのまねをするくじらぐもの様子を、挿絵を手がかりに想像を広げながら捉えようとしています。

繰り上がりのあるたし算について、数図ブロックを使って考えています。

友達とみんなでなかよくするために、大切なことを考えようとしています。

挿絵を手がかりに想像を広げ、わくわくする場面を友だちに伝えようとしています。

登場人物を確認しています。