教科書を見ると、いろいろな猫がいます。どんな鳴き声が聞こえるかな？みんなで発表します。

家の人に紹介するウサギのとくちょうをまとめます。色は？毛の感じは？うまく伝わるといいな。

動物ふれあい教室で知ったことを家の人に伝える文章を考えます。どんな文章にするとよく伝わるかな。

最近のできごとを作文にします。Ｎ−１グランプリでがんばったことを書く子がたくさんいました。

一週間の始まりは漢字の練習からです。先生に〇をつけてもらえます。とめ、はね、はらいに気をつけて書けましたか？並んで待つ様子もすばらしいですね。

市内の獣医の先生に来校いただき、本校自慢のウサギたちのことをもっと知るために「動物ふれあい教室」を実施しました。ウサギについての講義を聞いたり、心臓の音を聴診器で聴いたり、だっこをしたりして、ウサギのことをこれまで以上に理解しました。

点をつないで、いろいろな形をつくろうと考えています。

新出漢字の練習をしています。バランスよく書けるようにがんばっています。

お弁当の後は、２年生のペアのお友達と仲良く楽しく遊びました。

芝生広場で食べたお弁当は、最高においしそうでした。

児童総合センターの中では、グループごとに楽しく遊びました。

秋晴れの下、元気に校外学習に行ってきました。

お弁当を食べたあと、２年生のペアの友達と「はないちもんめ」や「だるまさんが転んだ」をして遊びました。

晴天の下でおいしくお弁当を食べました。

チャレンジタワーにのぼったり、アスレチックで遊んだり、カードを持って館内を探し回ったりして、楽しく過ごしました。

愛知県児童総合センターへ行き、たくさん遊びました。

楽しく、おいしく給食をいただいています。明日、１年生〜５年生は校外学習ですので、弁当の準備をお願いします。６年生の皆さんは、給食があります。

「モルモットのもの」の文を視写しました。

お家の人へ、Ｎ-1グランプリのときのお礼の手紙を書いています。

Ｎ-1グランプリの思い出を作文にしています。