先日、国際理解について本で調べたことを、グループごとにスライドにまとめ、発表しました。
　どのグループもうまくまとめて、しっかり発表できていて、嬉しく思いました。
　その後のアドバイスを熱心に聞く姿を見て、１月の学習発表会が楽しみになりました。
　また、授業後、良くできていたと思う友達に声をかけるといいよ、と話すと多くの子が積極的に話しかけていました。
　今回、うまくできたことを自信に、ひとつずつ積み上げていけるよう、２学期も頑張りましょう。

インターネットや図書を活用して、外国のことについて調べてきました。また、ICT機器を用いてわかったことの報告会をしました。お金や給食、住まいなど日本とは違う暮らしをしていることを知り、さらにどんな違いがあるのか調べたくなるような報告内容でした。

クランクの仕組みを使った作品が出来上がり、みんなで動かして楽しんだり、鑑賞したりしました。
素材を生かしたものや動きを生かしたものなど、想像豊かな作品が多くありました。

６年生の図画工作では、墨絵に挑戦しています。
墨の濃淡を生かして、立体的に見せたり、明暗を表現したりしました。

図画工作の時間では、クランクの仕組みを利用して、自分が表現したい動きや場面を作っています。今週には、完成予定です。

理科の学習で顕微鏡を使って、メダカは何を食べて生きているのか調べました。
顕微鏡をのぞきこんでみると水中の小さな生物たちを発見しました。
こんなところにこんなにも小さな生物がくらしていたことに驚きました。

６年生の算数では、「分数÷分数」の学習をしています。
今日は、割合を表す分数を学びました。
教え合うことで、みんなができるようになりました。

社会科の学習では歴史に入り、グループで課題をもち、解決していくという時間が増えました。グループで縄文時代と弥生時代の想像図を見比べながら、くらしの移り変わりに興味をもつとともに違いについて考えをまとめました。今後は、自分たちがもった課題や疑問について深掘りしていく予定です。

家庭科の学習で洗濯実習を行いました。手洗いをすることの大変さを知りました。また、汚れの度合いによって、つまみ洗いが必要といったことに気付きました。洗剤を使いすぎることは、環境に問題が起こるということも実習を通して学ぶことができました。

6年生の総合的な学習の時間では、国際理解をテーマにパソコンを使ってグループでまとめています。外国の衣食住を知るとともにICT機器の使い方についても学習を進めています。

朝の時間を使って、1年生に読み聞かせを行いました。アジサイ読書週間に入り、さまざまな種類の本を手に取って、読書に親しんでくださいね。

スピーキングテストに向けて、週末行っていることをまとめたカードを用いて友達と紹介し合いました。友達の週末の過ごし方を聞き、習い事や楽しみなことを知ることができました。

青空の下、プール開きが行われました。
水慣れを行った後、学級毎にコースに分かれて様々な泳法で泳ぎました。今年度、第１回目のプールということで、「どれくらい泳げるか」少しずつ試していきました。さずが６年生、テンポよくたくさん泳ぐことができました。次回の水泳の時間が楽しみですね。

　２〜４時間目に、各教室にて１時間ずつ租税教室を行いました。講師の方から、税金の使われ方の話を聞いたり、動画を視聴することで税金の大切さを学んだりしました。また、学校の建設するために、１５〜１６億円も使われていることを知ったり、１億円の重さを実際に持たせていただいたりし、貴重な体験ができました。

６年生の体育では、フラッグフットボールに取り組んでいます。
今日は、作戦を工夫して、チーム対抗戦を行いました。

国語の学習では、学校の中でどのような思いや考えで学校活動に関わっているのかを先生方にインタビューしています。
花壇に植えられた花や草刈り、自慢できる施設や活動など聞きたいことを明らかにして質問していました。インタビュー後は、報告し合って自分の考えや思いを深める時間にしていきます。

今日の献立は

・ご飯
・牛乳
・鶏肉の煎茶揚げ
・茶碗蒸しスープ

☆献立あれこれ☆
五月の新茶の季節です。「新茶」とはその年の最初の新芽を摘み取って作ったお茶のことです。地域や気候により違いはありますが、立春の日から数えて八十八日目の「八十八夜」のころに摘み取ります。今日の鶏肉の煎茶揚げは、お茶を使った揚げ衣にしました。

にんじん、ピーマン、ハム、玉ねぎを使って炒める調理方法を使って、調理実習をしました。
玉ねぎは、火を通すことによって甘くなることに気付きました。
家庭でもぜひ、今日の実習を生かしてスクランブルエッグにチャレンジしてください。

６年生の体育では、フラッグフットボールに取り組んでいます。
今日は、チーム対抗戦を行いました。チームで作戦を考え、相手をかわしてボールを運びました。

６年生の理科では、「ヒトや動物の体」の学習をしています。今日は、だ液によるでんぷんの変化を実験を通して調べました。