次も２組です。飲み終わった後、茶碗を鑑賞するのも作法のようです。

２組の活動の様子を紹介します。

１組の活動の様子です。取材も受けました。

今、２組が活動しています。もう少し１組の活動の様子を紹介します。

　以後、写真のみ紹介します。

　今回は、市の広報課やケーブルテレビから取材を受けました。市の広報にいつか記事が掲載されるのではないかと期待しています。また、ケーブルテレビの放送は、次のとおりです。２月２８日(木）地デジ１２ch（121ch)「でいりぃ★トピックス」で、１７：３０、２０：３０、２１：３０、２２：３０の４回放送されるようです。再放送として、３月２日(土)１３：００、２２：００、３月３日(日）１３：００、２０：００です。さらに、３月４日(月)〜７日(木)に地デジ122ch(サブチャンネル)で１１：００、１５：００と放送されます。

　卒業茶会が始まりました。最初は１組からです。初めて体験する子もたくさんいます。抹茶を飲んだことはあっても、作法は知らないままの子も多いと思います。卒業を前に、貴重な体験ができ、子どもたちにとっても有意義な時間となります。写真を多く紹介したいと思います。

　６年生の算数の学習で、今日は地球の環境を考えました。琵琶湖の面積の何倍の環境破壊が進んでいるかなど、計算をして数値で理解をはかりました。

　明日は、６年生の子どもたちの「卒業茶会」をします。
　茶の湯体験です。
　先生は、いつも茶道クラブでお世話になっている竹之内先生です。
　竹之内先生と先生のご主人、ＰＴＡの役員の皆さんが、朝から集まってくださり、１階のなかよし広場をお茶会の会場へと変えてくださいました。
　明日は、ＩＣＣや市の広報課の方々も取材に来てくださる予定です。

　３月１日の金曜日に６年生を送る会、感謝の会を予定しています。
　６年生を送る会では、１年生から５年生まで、それぞれに出し物を準備しています。お世話になった６年生への感謝の気持ちが伝わるようにと練習しています。
　６年生もお礼の気持ちを込めて、呼びかけや合唱をします。
　合唱する歌は、「嵐」が紅白歌合戦で歌った「ふるさと」という曲で、今日、はじめて合同で練習をしました。今日の練習では、まだまだしっくりといかなかったところもあり、もう少し練習をしなければなりません。

　図工の授業では「一版多色刷り」をしています。
　描いているのは、社会の歴史の授業に出てきた「歴史に残る有名な人の顔」です。
　４年生の時に苦労した版画の経験を生かして作品作りをしています。
　顔の色、髪の色、目の色、バックの色と、色を何度も何度も重ねながら作品を仕上げています。

　今日の５時間目、６年生全員がパソコン室に集まり、卒業式の練習を前に樋本先生、小田先生から「いい卒業を迎えよう」という話があり、練習がスタートしました。
　数えてみると６年生が卒業する３月１９日まで、登校日はあと「１８日」になりました。「１８日」しかないわけですから、あっという間のことと思います。それに卒業にかかわる行事もいくつもあります。
　２５日は最終の委員会
　２７日は茶の湯体験（卒業茶会）
　２８日は通学団会（下の学年に班長を引き継ぎます）
　　１日は卒業生を送る会、感謝の会
　　４日から卒業式合同練習がスタート
　　８日は中学校入学説明会（６年生が丹中へ行きます）油引き
　１１日は出前授業（丹中の先生が授業をしにきます）
　１８日は卒業記念品授与式、卒業式予行
　１９日は卒業式

　書写のまとめの学習として、「世界」を書きました。文字の形や大きさ、行間、行の中心、余白を考えて、手本をよく見て、丁寧に書くことができました。

　６年生の家庭科で、ミシンをつかってエコバックづくりを行いました。ミシンで縫う前に、準備をしっかりと行いました。ミシンは５年生で学習済みなので、手際良く行うことができました。ただ、ちょっと調子の悪いミシンについては、担任の先生の出番でした。

　今日の国語の授業の様子です。
　「聞く人の心に届くように発表しよう」をめあてに、「今、わたしは、ぼくは」というテーマでスピーチを考えています。
　『小学校生活を終えようとする１２歳の今、それぞれに考えること、感じていること、６年間で学んだこと、出会った人などの全てが今の自分を作っています。』
　今の思いを、お世話になった先生、仲良くした友だち、家族へのメッセージとしてスピーチにしています。
　

　今日の６−１は、６時間目に５年生の前で、修学旅行の思い出を、スライドを使って発表しました。５年生が修学旅行に期待をもてるように、先日学校公開で発表した内容にユーモアのある言葉や写真をつけ加えて発表しました。学校公開の時とはまた違った雰囲気で、時おり笑い声も起きました。来年度の６年生にも楽しい思い出をつくってもらいたいです。

　社会の授業の様子です。
　サウジアラビアと日本との結びつきについて、輸入・輸出、産業とのかかわり、文化的なつながりなどを調べてまとめていました。

　社会の授業では、世界で活躍する日本人の学習をしました。政府開発援助やＮＧＯの活動などを初めて知る子が多く、スポーツ選手以外にも、多くの日本人が活躍していることを学びました。
　図工の授業では、版画づくりをしています。歴史上の人物を彫り、色をつけていきました。絵の具を使って色をのせていくのに苦労していました。同じ人物を彫る子が何人かいますが、同じ人物でも表情や肌の色などが違い、個性がでていておもしろいです。

　算数の授業の様子です。
　「割合」のまとめプリントに挑戦しています。
　小田先生、松原先生に教えてもらったり、友だちと教えあったりしながら、問題に向かっています。どの子も一生懸命に問題に向かい、たくさん練習することでしっかりとできるようにとがんばっています。

　今日の１時間目と２時間目に家庭科で「サンドイッチ」を作りました。
　レタスにキュウリに、ハムにタマゴをはさんで、おいしいサンドイッチを作りました。
　これまで食育の学習で経験してきた調理の腕前が役に立ちます。
　「サンドイッチくらいならお手のもの」と言ってくれると覗いてみたら、ゆでたまごの殻がうまくむけずに悪戦苦闘している子たちが何人か。
　何とかできて、おいしくいただきました。