家庭科で整理・整とんについて考えました。その後、自分の道具箱の整理・整とんをしました。

今日の５年３組の体育の授業では、
ティーボールを行いました。

２回目の授業で、打つことやルールに慣れていない中ですが、
子どもたちは、元気に明るく活動をしていました。

いろいろな技能を身に付け、
試合をもっと楽しめるようになるといいですね。

　国語では、自分の考えに合う資料を選んで、意見を書く学習を進めています。理由や根拠を明確にしながら自分の考えを記述するようにしています。

　ただいまコスモス読書週間期間中です。今日は、５年生が３年生に読み聞かせをしました。これまで、どんな本を読もうかとあれこれ考えて選びました。
　高学年らしく読めたかな。楽しく聞いてくれたかな。

　今日の丹南タイムはペア読書をしました。５年生は登場人物に合わせて読み方を工夫していました。

　五大栄養素の働きを調べました。その後、今日の給食の食材を３つのグループに分けました。

　理科で、食塩を水に溶かして、気付いたことを話し合いました。水に浸した食塩がどうなるのかを観察する目は真剣でした。

１０歩の長さを５回測って、平均を使って歩幅を調べました。

芸術の秋です。それぞれの心に浮かんだ形を絵にしています。

今日の５年３組の理科では
水にさとうを入れたときに、水とさとうを合わせた重さになることや
水に溶けたさとうがどこへいくのかを実験しました。

写真は水に色のついたさとうを溶かしている様子です。

子どもたちは意欲的に実験に参加していました。

理科の授業では、ものの溶け方の実験をしました。英語の授業ではALTの先生に言われた建物までの道案内をしました。

　徒競走では、高学年になって走る距離が長くなりましたが、どの子もゴールまで一生懸命走ることができました。

自分の名前を、漢字やカタカナ、ひらがな、ローマ字などをつかって、線の形を工夫してデザインします。今日は、アイデアスケッチを元に下絵を描き、名前部分を黒アクリル絵の具で塗りました。

今日の５年３組の図工では、
名前でアートの作品づくりを進めました。

自分の名前を重ねたり文字を曲げたりし、
アートとして絵に表しています。

前回までに下絵を完成させ、
今日は画用紙に名前をアクリル絵の具でかきました。

次回は色塗りを行います。
個性豊かな作品になりそうで楽しみです。

　算数では、いろいろな形の面積を求めています。今日は台形です。今まで習った公式を使えるように線を加えたり、図形をひっくり返したりして台形の面積の出し方を考えました。そして、班で出た意見を発表しました。

中心部分を前後に分け、それぞれに見出しをつけました。自分の考えを班で伝え合いました。

今日は平行四辺形の面積を考えました。長方形に形を変えたり、三角形の面積の公式を使ったりして面積を出しました。いろいろな面積の求め方が出ました。

　いよいよ完成です。学習発表会で披露いたします。

今日の５年３組の算数では、台形の面積の求め方を学習しました。


今までに習った長方形や三角形、平行四辺形の公式を使おうと、
子どもたちは図に線をいれたり、台形を切って移動させて長方形にしたりと、いろいろな工夫をして面積を求めていました。

　今日のパソコンクラブは、丹南のゆるキャラを作りました。
丹南にしかないものを考えてゆるキャラを作っていました。
パソコンクラブの子が作った作品はパソコン室の掲示板に掲示してあります。