今日は理科室で水溶液の実験をしました。
100ｍＬの水にコーヒーシュガーを溶かして水溶液の色を確認し、水溶液の中の濃度がどうなっているのかを調べます。
実験の結果、水溶液の濃さはどこも一様に均一であるということがわかりました。

英語のパフォーマンステストでは、自分の家族紹介をしました。
緊張しながらも学習した「Ｓｈｅ　ｃａｎ　〜・」や「Ｈｅ　ｃａｎ’ｔ　〜・」
を上手に使いながら、発表をしていました。
みんな頑張っていました。

　就学児検診で新入児の誘導を行いました。新入児に本を読んだり、優しく声を掛けたりして、５年生としての成長と頼もしさを感じました。

雨でずっと延期していた実験をようやく行うことができました。
天気がよくてよかったですね。
土と水を使って流れる水の働きを確かめるじっけんです。
トレイの土に蛇行する川の流れをほり、実際に水を流してみました。
カーブした部分では外側の流れが速く、内側は流れがゆるやかなことや、川の水が土をけずる働きがあることがわかりました。

今日からコスモス読書です。
昨日、今日と読み聞かせボランティアの方に来ていただいたり、司書さんの読み聞かせを聞かせてもらったりとたくさんの本を紹介していただきました。
いろいろな種類の本に挑戦して、いろいろな本の世界に飛び込んでみてくださいね。
みなさんがどんな本を読んでくるのか、楽しみにしています。
月曜日にまた教えてくださいね。

　５年３組では、図工「ミラクルミラーステージ」を作りました。鏡への映りを考えて、奥行きや立体感が出るように工夫して進めました。

　社会の勉強では食糧生産の単元に入りました。
　今日はちらしと日本地図を使って食料品の分布図を作りました。
　ちらしを切っている段階から「野菜は北海道ばっかりだ」「長野県も多いよ」「お肉はほとんど外国産じゃん！」といいつぶやきがたくさん聞こえました。
　みんなのつぶやいている言葉が今回の学習のキーワードになります。
これからどんどん学びを深めていきましょうね。

　今日は２回目のペア遊びがありました。１回目からだいぶ期間が空きましたが、３年生と一緒にクイズを行い、高学年らしくリードする様子も少しずつ見られてきました。