熱して水の量を減らしたり、氷水で冷やしたりしてホウ酸が出てくるかを調べました。

　今日までなわとび週間でした。２週間、中間放課で練習してきました。できるようになった技も増えてきました。

　今日の給食にはフォカッチャ、シーフードリゾット、ポークピカタ、パンナコッタが出ました。イタリアのトレビーゾ市が一宮市の友好都市であることを知り、味わいもひとしお、だったかな。おいしくいただきました。

　パラパラアニメーションが完成しました。今日はお互いの作品を見あいました。みんなの作品には動きに工夫がありました。

　５年１組の様子です。
　自分たちでてきぱきと準備を進めていました。

　今日はお忙しい中、学校公開に来ていただきありがとうございました！
裁縫実習ではたくさんの手助けもしていただき、子ども達は初めての大きな裁縫実習でしたが、安心して実習に取り組めていたように思います。
　そろそろエプロンの完成形が見えてきました。仕上げは自分の力で！です！！良いエプロンにしましょうね！

　ほとんどの人が扱ったことのあるスマートフォンの使い方に関する話がありました。正しくきちんと決まりを守って使えば、生活を豊かにしてくれる物ですが、個人情報の漏えいやトラブルを事例に、便利な一方で怖さもある物だと教えてもらいました。
　今日はお忙しい中、学校公開に来ていただいただき、ありがとうございました！

　給食後、栄養教員による「カルシウムのはたらき」についての学習を行いました。カルシウムが足りなくなるとどうなるか、カルシウムを含む食品には何があるかなどについて知ることができました。

　5年2組の図工の様子です。素焼き調粘土を使って入れ物づくりをしました。「ひもづくり」や「板づくり」、「手びねり」と思い思いの方法で作品を仕上げることができました。

　5年2組の理科の様子です。ホウ酸の水溶液をろ過して、ホウ酸を取り出しました。初めて使う道具に悪戦苦闘しながら、どの班もきちんとろ過させることができました。

　給食の後に栄養教諭の先生から、栄養素の中のカルシウムについての話がありました。
　カルシウムには、骨を作る働き、心臓の拍動を助ける働き、イライラを抑える働きなどがあるそうです。カルシウムが血中に足りないと、自分の骨から補おうとしてしまうため、カルシウムを十分にとる必要があることを教えてもらいました。
　牛乳の他、小魚、チーズ、ホウレン草や小松菜、豆腐にもカルシウムが豊富に含まれるそうです。

ということで、ビーカーにあるホウ酸の水溶液を濾過しました。
うまく取り出せたかな？

　今日はボランティアの方のサポートを受けながら、ミシン縫いを進めました。その後、最後の部分のしつけ縫いをしました。少しずつ完成に近づいています。

　「溶け残った物をさらに溶かすにはどうしたらいいだろう。」

　「水の量を増やせばいいのでは？」、「温度を上げればいいのでは？」と予想を立てて、実験しました。

　家庭科でエプロンづくりをしています。今日は裾の印づけを行いました。次回はいよいよミシン縫いです。

　今日は理科室が使えませんでしたが、教室で水溶液をろ過して、溶け残ったホウ酸と、ろ液に分けました。ろうと、ろ紙、ろ液、ろうと台など色々な言葉も出てきました。ろ液は透明でしたが、果たしてこの中にホウ酸があるのかないのか、さらに調べていきたいと思います！

　５年生の社会科では、漁業の学習をしています。３組では、とれた魚はどのように食卓に届くのか、教科書や動画を見て考えました。「水あげ」「せり」などの言葉も学習しました。

　「食塩は水に限りなくとけるのだろうか。」「ホウ酸はどれくらいとけるのだろう。」
　予想を立てて実験しました。

　水に食塩をとかしたら重さはかわるのかな？
　予想を立てて実験してみました。

　図画工作ではパラパラアニメーションをつくっています。今日は、形や色やストーリーなどを考え、作り始めました。