写真は、5年生のキャンプの様子です。
　夏休みに入った７月２７日から２９日までの３日間、郡上八幡にある「自然園」というキャンプ場へ行きました。
　とても天候に恵まれ、暑い、暑い中でのキャンプになりました。
　１枚目は、キャンプ場に到着し、入村式をしているところです。
　２枚目は、入村式後にした体験活動です。万華鏡を作ったり、焼き杉で看板を作ったりしました。
　３枚目は、学校から持っていった「ナス」「ジャガイモ」「タマネギ」「枝豆」を使って作ったカレーライスを食べるところです。汗びっしょりになって作りました。

　一宮市駅前ビルにて、一宮市子ども読書サミットに本校代表児童が参加しました。
　来年１月に採択される子ども読書宣言の文案をそれぞれのグループに分かれて討議しました。代表の人も積極的に発言をし、「地域の方と本を通じてふれあいます」と「知識を増やし、日常生活に役立たせます」という文案を提案しました。
　立派に発言する姿に、大きな成長を感じました。

　写真は「魚釣りゲーム」をしているところです。
　自分で作った魚ですから、園児たちはとっても夢中になっていました。

　３月１５日（金）に丹陽南保育園の園児と交流会を行いました。内容は「魚釣りゲーム」です。この日のために準備をしてきました。
　当日は、５年生と一緒に魚に色を塗り、その後、マグネットをつけた釣りざおで魚釣りをしました。最後にお土産として魚をプレゼントしました。
　４月に元気に入学してくれるのを楽しみに待っています。

　卒業式に向けて、歌の練習をしました。森先生によって、美しい歌声になってきました。５年生として、卒業式をしっかりと支えてほしいと思います。

　昨日に比べ、今日はとても寒さが厳しいです。そんな中でも、子どもたちは元気いっぱいです。

　今日が５年生最後の理科の授業ということで、“スライム作り”をしました。
　洗濯のりやホウ砂水溶液、食紅を入れ、よく練っていきます。すると、水溶液が固まりゼリー状になっていきます。「感触がプルプルして気持ちいい」と、子どもたちはできあがったスライムを何回も握っていました。

　国語の授業では、「ことばのひろば」という学習ノートを使って、５年生の学習のまとめをしています。
　今日の授業では「あなただけの物語を」をめあてに、物語を書くときのイメージの膨らせ方、表現や構成の仕方を勉強しています。
　物語のテーマになるキーワードを決め、キーワードから連想されることばを出し、その出てきたことばから物語の構成を考えていきます。
　授業では、キーワードから連想されることばをつなげ、物語の結末につながることばを発表し合っていました。友だち画発表することばの展開がおもしろく、発表を聞いて思わず拍手が出るところもありました。

　今日は、朝からとてもさわやかな日になりました。
　空は、１枚目の写真のように青く、日差しは春を感じる暖かです。
　写真は、５の２の体育の授業の様子です。
　男女のグループに分かれてサッカーをしていました。
　気持ちのよい中での体育の授業、子どもたちは思いっきりボールを追いかけ、気持ちよく走り回っていました。

　２時間目は国語の授業です。
　「わらぐつの中の神様」が終わり、今日はその物語の中の会話文を読んで発表する「音読発表会」です。
　授業の最初に、青山先生が「すっぱい　ぶどう」という物語の読み聞かせをしていました。熱の入った読み聞かせを、子どもたちは夢中になって聞き、楽しんでいました。
　その後、自分が音読発表会で発表するところを大きな声で、一生懸命に練習していました。

　理科の授業の様子です。「振り子」の学習もまとめの段階です。理科ノートにこれまでの学習を丁寧にまとめました。おもりの重さ、おもりの長さ、振り子の幅などの条件を変えて実験をしてきました。子どもたちは実験が大好きです。しかし、実験の結果から決まりを見つけることや正確に記録していくことは苦手です。めあてをしっかり持たせ実験をすることで、苦手なことも正しくできるようになってきました。

　５年２組は算数の内容が終わり、１年間のまとめの学習を行っています。今日は、円と正多角形の問題を考えました。正多角形の性質を使ったり、円周の長さを求めたりして、問題を解いていきました。その後は、計算の練習をしました。小数の意味をもう一度確かめ、計算に取り組みました。

　これまでもお知らせしてきましたが、今日でオーエン先生の英語の授業がすべて終了しました。
　最後に職員から先生にお礼の気持ちを伝え、オーエン先生から職員に対して、また子どもたちに対してメッセージをいただきました。
　先生がお帰りになるときには、職員で玄関までお送りし、拍手でお別れしました。
　

　５の１の国語の授業の様子です。
　この時間は教科書の後ろにある「学習を広げる」に載っている物語「幽霊をさがす」を読んでいました。
　担任の北川先生の朗読でこのお話を楽しんでいました。
　作者は、ニュージーランドの作家「マーガレット＝マーヒー」さんで、物語の挿絵は「いとう瞳」が描いています。
　この物語では、「もしかしたら幽霊が・・・。」と読者に感じさせるところがあります。このような後で起こる出来事に関係のあることを、前のほうでほのめかして書いているところを伏線といい、今回の学習ではそうした技法・手法を学習します。

　音楽の授業の様子です。
　卒業式で歌う「仰げば尊し」の練習をしていました。
　まだまだ、練習時間が足りず、歌詞も少し不安な中で練習をしています。
　「仰げば尊し」は、卒業式の大切な歌です。
　卒業生はもちろん、在校生にとっても小学校生活を振り返り、一緒に取り組んだ行事や食育を振り返る歌です。また、保護者の皆さんにとっても、来賓として参加していただく方々にとっても、自分の子ども時代を思い起こす大切な歌です。
　そんなそれぞれの思いが込められる「仰げば尊し」になるよう、練習をがんばりたいです。
　

　５年生の子どもたちです。
　５年生の出し物が終わった後、６年生の先生が中心になって作った「６年間の軌跡」と題したスライドを６年生に見てもらい、「翼をください」の歌を職員全員でプレゼントしました。

　５年生の理科は「振り子の動き」という学習をしています。
　おもりを使い、おもりの重さや糸の長さなどを変えて振り子の動くようすを調べ、振り子の運動の規則性について調べる学習です。

　今日は
　・振り子の１往復する時間と振れ幅
　・振り子の１往復する時間と振り子の長さ
　・振り子の１往復する時間とおもりの重さ
の関係について、実験をしていました。

　５年生の理科の学習で、ふりこの１往復する時間の変化の実験を行いました。「ふれはば」「ふりこの長さ」「おもりの重さ」についてそれぞれの違いによって１往復にかかる時間がどうかわるのかを調べていきます。調べるために、変える条件と変えない条件をしっかりとおさえてから実験に取り組みました。

　５年生の算数でも他の学年と同じように図形の学習をしています。
　５年生は「角柱と円柱」についての学習で、４年生と同じように角柱や円柱の展開図や見取り図をかき、角柱と円柱の底面と側面の互いの位置関係や角柱の底面の形や側面、頂点、辺の数について調べていきます。
　今日の授業では、子どもたちのイメージがしっかりとできるよう、幾種類もの角柱、円柱の菓子箱を先生が用意して、授業が進められていました。

　総合的な学習の時間でまとめてきた「みそ新聞」が出来上がりました。
　今日は、その「みそ新聞」の発表会です。
　新聞の内容全部の紹介はできないので、自分の新聞の中で最も伝えたいことを短くまとめ、実物投影機で新聞を大きく写しながら発表していきました。