４年生は彫刻刀をはじめて使って、版画をしています。
　小さく、細かくなり過ぎないように注意して絵を描き、その絵を線彫りします。
　そして、自分の好きな色の水彩絵の具を彫った版画板につけて、紙に写し取ります。それを繰り返して版画を仕上げていきます。
　どんな風に仕上がっていくか、とても楽しみです。

　今日の総合的の学習の時間では、インターネットの使うときの注意「ネチケット」について、一宮市の「１３８まなびリンク」にあるサイトを使って学習をしました。
　ディズニーキャラクターとネチケットを勉強するサイトで、最後に「ネチケットアドベンチャー」というページに挑戦できるということで、子どもたちは夢中になって取組んでいました。

　総合的な学習の時間を使って４年生はダイコンの栽培、調理、大根についての調べ学習をしてきました。ダイコンの栽培にあたっては食育ゲストティチャーのみなさんに大変にお世話になりました。
　今日は、パソコンを使ってゲストティチャーのみなさんに贈る感謝状づくりをしました。
　パソコンに入っているソフトを駆使して、色鮮やかで工夫した感謝状を作っていました。

　算数は分数のたし算、ひき算の練習をしています。
　帯分数は仮分数にしてから、たし算をしたりひき算をします。
　計算のポイントがつかめれば、どの子もできていくのが分数の計算です。
　先生に○付けをしてもらいながらどんどんと問題を解き、間違えずに計算ができるようにしていました。

　先日もお伝えしましたように、４年生は、わたしたちの住む愛知県の学習をしています。
　今日の授業では、県内の主な道路や交通機関について白地図にまとめていました。
　覗いたときには、新幹線について、乗った経験、行き先から新幹線がどこへつながっていっているかをまとめていました。

　社会の時間の様子です。
　地図帳に載っていること、地図帳の使い方、地図帳を使ってたくさんのことが調べられることを勉強していました。
　世界の国々の国旗の色と形、そしてその国の位置を調べたり、地図帳の後ろにあるたくさんの統計資料を見たりして、地図帳のすごいところの学習をしていました。

　今日は、安藤先生と柴田先生の２人で、ＴＴの形で理科の授業を行いました。内容は、「水のあたたまり方」です。水の入ったビーカーをアルコールランプで温めます。時間の経過とともに、水の様子が変わっていきます。また、温度も測りながら様子を見ます。暖め続けると、温度は上がり続けるのかどうか、また、何度くらいで泡が出るようになり、何度でふっとうするかを調べます。マッチの擦り方もおぼつかない４年生ですが、一生懸命指示を聞いて実験に取り組みました。

　日ごろお世話になっているゲストティーチャーに感謝の文を書きました。だいぶ慣れてきたパソコン操作であるものの，まだまだ「先生〜，先生〜」という声が飛び交っています。

　４年生の社会は、わたしたちの住む一宮市から愛知県へと学習を広げていきます。
　４７都道府県の名称と位置を覚えることに合わせて、わたしたちの住む愛知県の地理的位置や県全体の土地の様子や交通の様子などへと学習を進めていきます。
　今日の授業では、愛知県の平野と川、高原、半島・湾の名称を白地図に書いたり、名古屋市や豊橋市、岡崎市の位置なども地図で調べて白地図にまとめていました。

　４の２の算数の授業の様子です。
　分数の授業が始まりました。
　今日は、真分数と仮分数の勉強です。
　「真分数は、分子より分母が大きい分数
　　仮分数は、分子が分母より大きい分数」
　ということを学習しました。

　今日は、「英会話」でオーエン先生と色々な建物と場所の名前の勉強をしました。図書館や病院やスーパーマーケット等の名前を覚えることができました。３グループで速さを競いながら名前を言ったりできました。
　その後、カード探しゲームをやりました。一生懸命見つからないようにカードをかくし、２チームがそれを探して枚数を競いました。みんな楽しそうにゲームをしながら英語を覚えることができました。

　今日の５時間目は安藤先生による理科の授業です。次回行う実験についての説明を聞き、予想を立てました。水を温めたり、冷やしたりすると何度でどういう状態になるのかをそれぞれ一生懸命考え、発表していました。温めると沸騰や湯気は何度で起こるのか、次回の実験で確かめるのが楽しみです。

　最近は、「長縄」にはまっている４の３です。放課になると、大勢で元気よく外で遊んでいます。今日の昼放課は、教室にに誰もいませんでした。寒さに負けていませんね。
　書写では、かきぞめを行いました。普段の半紙とは違い、字のバランスがとても難しかったですね。４文字に悪戦苦闘する姿も見られましたが、１字１字紙をずらしながら丁寧に書き上げていました。
　それぞれの個性がたっぷり詰まった「生きる力」が完成しました。

　今日の２時間目に、はじめて彫刻刀を使いました。
　今は、版画をしています。最初に彫刻刀を使うときの注意、けがをしないためのルールをみんなで確認しました。そして、版画用の板の裏を使って、丸刀、三角刀の使い方の練習をしました。はじめて使う彫刻刀に、子どもたちは「おっかなびっくり」取り組んでいました。
　３時間目は理科室で、双眼実体顕微鏡をはじめて使いました。
　ピントがうまく合うととてもきれいに見えてきます。今日は、パンジーの花びらや少し膨らんできた桜の芽を観察しました。

　算数の授業の様子です。
　今、学習しているのは、「調べ方と整理の仕方」というところで、文章の中に出てくる大切な数字や出てくるものの数を、まとまりに注意して表に書いたり、整理して図に表したりすることで、分かりやすくまとめることができることを学習しています。

　算数の復習を練習プリントを使って行っていました。
　「４５２０７９８３０１０００」の千億の位は何、１０万の位は何？
　「１兆を８こ、１０億を７こ、１万を４こ」これを数字で表しなさい。
　「8.01　8.1　8.11」を大きい順に並べなさい。

　このような２学期の復習問題を黙々としていました。
　　　

　今日の習字の時間には「生きる力」という文字の練習をしていました。
　この「生きる力」は、縦に長い書きぞめ用紙に清書をします。
　今日の時間では、普段使っている半紙に二文字ずつ練習をしていました。
　まずは、しっかりとした、そして大きな文字が書けるように練習をしていました。

　今日の体育でポートボールの試合をしました。基本的なルールのもと，自分たちなりのルールをしっかりと決めて行えるようになりたいですね。さあ，どんなルールができるかな。みんなが楽しめるルールができると最高ですね。

　国語の授業で、二文字以上の漢字を組み合わせてできた熟語を、漢字の訓読みして意味を考えるという学習をしていました。
　「等分」は、等しく分ける。
　「改良」は、改めてよくする。
　訓を手がかりに「木刀、戸外、流星、竹林、多数、伝言、深海・・・」などの言葉の意味を考えました。

　今日の授業では、学習して覚えた四角形の復習をしていました。
　特に、辺の長さ、角の大きさ、辺の平行、対角線の垂直など、正方形、長方形、平行四辺形、ひし形などの四角形の特徴をまとめ、確かにしていました。