長かった２学期も終わり、明日から冬休みです。
　２学期もありがとうございました。校外学習や作品展など行事もありました。また日常生活でもお互いに声を掛け合う姿が見られるようになりました。お楽しみ会などを自分たちで計画して楽しむことができました。一人一人が成長できたのではないでしょうか。
　短いお休みですが、子どもたちには家族や普段会えない人との時間を大切に、よい休みを過ごしてほしいと伝えました。事故などに気をつけ、１月にまた元気なみんなに会えるのを楽しみにしています。

１年で一番長い学期、２学期がおわりました。１学期の学級写真と比べると体も一回り大きくなり、表情も少し大人になってきた気がします。
中学年らしく、きちんと「です、ます」で質問や応答ができるようになっていたり、自分たちで考えて、次の行動の準備が出来ていたりとぐっと成長を感じた２学期でした。
みなさん、２学期よく頑張りましたね。今日から冬休みです。勉強は計画的に、交通安全に気を付け、自分のやりたいことをして思いっきり楽しんでください。
保護者の皆さま、ご協力ありがとうございました。３学期もよろしくお願いします。
始業式、元気いっぱいな３−２に会えることを楽しみにしています。

　今日で２学期も終了です。「自分のことは自分でする」ということだけでなく、「みんなでやるときはみんなのことを考えて」ということが、ずい分できるようになりました。
　また、誰とでも仲良く・ルールを守り・真面目に最後まで取り組むという学級目標も、随所に意識した行動が見られるようになりました。
　これも保護者の皆様の温かいご理解・ご支援があったればこそと感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

　今日の６時間目に、学年長縄大会を行いました。これまで体育の時間や放課などを使って、８の字跳びの練習をしてきた成果を発揮する場です。たかが８の字跳びと言うことなかれ。縄へ入るタイミング・跳ぶ位置・縄からの抜け方など、まだ３年生には難しく感じる子が多いのが現実です。
　縄に入るタイミングを「今」「今」とみんなで教えたり、躓いた子には励ましの声をかけたりしていました。一つの目標に向け、みんなが真剣に協力する体験が、これからの学校生活に生かされればいいなと思いました。
　

　寒い中、体育の授業でみんながんばって走っています。
　３年２組では、ペアで周回の確認をしています。

　３年３組の様子です。
　グループで、楽しそうに食べていました。
　たくさんの子が、おかわりに来ていました。

　３年２組でも、年賀状のかき方を学習しました。
　本物の年賀状を使い、実際にかいてみました。みんな、いつも以上に丁寧に文字やイラストなどをかいていました。

　３年３組の国語の授業です。
　自分で物語を考えて、原稿用紙に清書をしました。
　段落ごとに行を変える、音やたとえを用いるなど、いくつかの約束ごとを守り書きました。また、挿絵を入れて、より見やすくなるように工夫をしました。

　３年２組では、漢字ドリルを使って新出漢字の練習をしました。
　ドリルに練習し、担任の先生に点検をしてもらい、そのあとノートに繰り返し練習しました。
　３年生はたくさんの漢字を学習します。一つずつ、確実に身につけておきたいですね。

　３年１組では、自分で考えて物語をかいています。
　「はじめ」「なか」「おわり」に分けて書いた下書きをもとに、原稿用紙に書きました。

　３年３組の算数では、分数の大きさを学びました。
　数直線上に、色を塗って示しました。できた子から、先生に〇をもらいました。
　数字で理解するだけではなく、実際の大きさを確認することも大切ですね。

　３年２組の国語です。
　起きた出来事は何か、場面ごとにまとめました。キーとなる言葉に気をつけて、場面の違いがはっきり分かるようにまとめました。

　３年生の図工では、小刀の使い方を学習しています。３年３組では今日、実際に教材の鉛筆を削りました。
　けがをしないよう、細心の注意を払って取り組みました。
　刃物は正しく使うととても便利な道具です。大きくなっても今日学んだことを忘れないでくださいね。

　３年生の算数では、分数の学習を進めています。
　「１ⅿを３つに分けた１つ分」は、「３分の１ⅿ」ということをおさえたうえで、今日は、「１ⅿを３つに分けた２つ分」は「３分の２ⅿ」ということを学びました。
　仕組みを理解したら、みんな、とてもすらすらと解くことができました。

　２学期もあと、わずか。
　３年１組ではプリントを使って、「２学期の振り返り」を行いました。勉強や運動、家庭学習など、ちゃんと頑張れたでしょうか？頑張れたことはこのまま続け、頑張りがたりなかったと思うものはこれから頑張り、２学期の最後には「どれも頑張ることができた」と言えるといいですね。

　３年２組の様子です。
　これまで学習した「工場ではたらく人」の単元テストを行いました。みんな真剣に解いていました。たくさん〇がもらえるといいですね。

　１組は、２−１へ行き、ナスについての発表をしてきました。調べ学習をして、グループごとに何度も練習を重ねてきました。２年生にわかりやすく伝えるために、クイズ形式にしたり、ペープサートを作ったり、工夫してきました。
　発表後に聞いたところ、ほとんどの子が満足する発表ができたと感じたようです。

　今、３年生の算数では「重さ」の学習をしています。その一環で、１kgの重さを体感する算数的活動の時間が設定されています。今日は３組が行いました。
　まず、砂を１kgきっちり測り取り、袋に詰めました。次に、その測り取った袋を手本に、各自で１kgと思われる砂を袋づめしました。その結果を測りで調べ、１kgに近い子が優勝という流れで行いました。
　何と！１kgのピタリ賞やニアピン賞続出し、大いに盛り上がりました。

　３年生の算数では、重さの学習の導入として、鉛筆と定規の重さをくらべる活動から始まります。３組の授業では、「どちらが重いか？」は、手に乗せた時の感覚で調べましたが、自信満々で定規と答える子がほとんどでした。果たして、天秤で調べると予想通りで歓声が上がります。
　ところが、「どれだけ重いの？」となると、一瞬固まりました。「どれだけ？」と怪訝な顔の子どもたち。そこで、１円玉登場です。１円玉はどれも同じ重さです。だから「普遍単位」となりえます。１円玉の個数で、それぞれの重さがはかれることに気付くことができ、熱心に測定をしていました。

　３年１組では、算数の授業でこれまでの復習をしました。教科書の問題→プリントと、自分のペースで進めました。テストまでにしっかりと復習できるといいですね。