３年生の算数では、条件を図にして式に表わす学習をしました。「□＋４」のように、問題を読んで、式を考えました。これからの学習の大切な基本の部分にもなります。しっかり理解をして、４年生に進級してほしいと思います。

　６時間目に６年生を送る会で演ずる出し物の学年練習をしました。６年生へのメッセージを替え歌にして、器楽も入れながら合唱奏します。
　初めての練習でしたが、しっかりと声を出して歌うことができました。
　「一生懸命」な演技をすることで、６年生に感謝や激励の思いが伝わればいいなと思います。

　社会科で学習した「古い道具と昔のくらし」「のこしたいもの・つたえたいもの」の学習のまとめとして、博物館見学に行きました。
　主な活動として、１紙トンボづくり　２昔のくらしクイズラリー　３石臼引き体験　４古い道具の見学　５ながぎ・わらぞうり着用体験　６一宮に残る史跡見学　がありました。
　「百聞は一見に如かず」といいますが、文章や写真で学習しただけでは分からないことも、実際に目にしたり体験したりすることで、深く理解することができました。

３年生は、社会科の授業を兼ねて、博物館見学に行きました。紙トンボづくり、石臼ひき、長着を着るなどの体験をしたり、昔のものを見たりしました。初めてすること、初めて見るものが多く、子供たちも興味を持って取り組んでいました。

　３年１組では、図工の作品の鑑賞をしました。
　作品を上から見るだけでなく、さまざまな角度から見て良さを見つけました。
　紙の貼り付け方や飾りの付け方など、一人一人の工夫を見て回りました。

　算数の授業風景です。今日は２桁をかけるかけ算の筆算の書き方を勉強しました。位に気をつけて数を書いたり、計算したりと一生懸命頑張りました。
　宿題でもこつこつ取り組み、間違いなく計算できるようにしていきたいと思います。

　図工では、「ゴムの力でトコトコ」を学習しています。今日は作品を完成させました。
　ゴムで動くしかけを知り、その動きから自分でイメージしたものを考えました。動物や乗り物など、子どもらしい発想にあふれていました。
　自分のイメージに合わせ、装飾を施しました。これも一人一人の個性が出ていて、楽しいものになりました。
　市販のおもちゃがあふれる現代。こうした手作りおもちゃは、創造性や手先の技術を身につける上でとても良い機会と言えますね。

　３年生の図工では、ゴムの力で動く作品の制作をしています。
　丸いタイヤはついていますが、みんな、発想はそれぞれです。犬や猫などの動物をつくったり、乗り物をつくったり、思い思いの作品が完成しました。

今日の音楽の時間は、「アルルの女から」の鑑賞をしました。タイトルを聞いてわからなくても、曲を聞くと何となく聞いたことがある曲でした。そのあと、リコーダーの練習をしました。