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最新更新日:2024/06/30 |
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R2.4.16 楽しみにしていてね![]() ![]() さて、今日の学習は、 音読・・・「しのひろば」 計算・・・たしざん2(うさぎコース)です。 ところで、昨日の算数のこたえは分かりましたか?こたえは・・・ 「表にすると数がわかりやすく、グラフにするとおおさがわかりやすい。」です。きちんと数をかぞえることができれば、とても見やすいですね。 ![]() ![]() R2.4.15 どんなあそびがすきかな? 2年生![]() ![]() 今日は、算数のきょうかしょをひらいてみましょう。 P.10に、たのしくあそんでいる子どもたちがいますね。 みなさんは、どんなあそびがすきですか。 P.12には、あるクラスの子のちょうさけっかがのっています。 でも、どれが一番おおいのか、はっきりわからないですね。 どうやってまとめると、見やすく、分かりやすくなるでしょうか? 答えは明日…。 さて、きょうの学しゅうは、 音読・・・「しのひろば」 計算・・・あなうめざん(あひるコース)です。 がんばってとりくみましょう。 ![]() ![]() R2.4.14 確認お願いします(2年生)![]() ![]() プリント等入っていたかどうか確認していただきますようお願いします。 2年生のみなさん、元気にすごしていますか。 今日は風がとても強いですね。 今日の学習は終わりましたか? 今日の音読は、「だって だってのおばあさん」最終回です。 読むことに慣れてきたと思います。 このお話では、おばあさんとねこがたくさんお話をします。 どのように読んでいますか? おばあさんとねこの気持ちを考えながら読めるといいですね。 今日の「音声けいさん」は、ひきざん2いるかコースです。 時間がかかるかもしれませんが、継続は力なり!!がんばってくださいね。 R2.4.13 がんばって学習しているかな 2年生![]() ![]() 金よう日に出したもんだいですが、おばあさんのほんとうの年れいをかんがえてみましたか。じつは、もんだいがまちがっていて、みなさんをふあんにさせてしまったかもしれません。「4、99さい」というせんたくしがしゃしんでは切れてしまっていました。ごめんなさいね。 正かいは、「99さい」です。きょうかしょの108ページ、まえから5,6ぎょう目に書いてあります。かくにんしてくださいね。 さて、みなさんのきょうの学しゅうは、 ・「だってだってのおばあさん」P104〜114 ・3つのかずのけいさん(いるかコース)です。 けいかくてきにとりくみましょう。 R2.4.10 きょうのしゅくだい(2年生)
2年生のみなさん、きょうもげんきにすごしていますか。
きょうの音どくは、 「だって だっての おばあさん」P104〜P114です。 ゆっくりはっきりよみましょう。 下にクイズをよういしました。ちょうせんしてみてください! こたえは月よう日にはっぴょうします。 音せいけいさんは「ひきざん2のあひるコース」です。 2ふん30びょうくらいでぜんぶときおわるといいですね。 それよりももっとはやくおわればすばらしいです! どんどんタイムをちぢめていきましょう。 音せいけいさんにとりくむときは、ゆびをつかわないように、きをつけてくださいね。 プリントも1日1まいはとりくめるといいですね。 まい日コツコツと。いまできることをとりくんでいきましょう! ![]() ![]() ![]() ![]() R2.4.9 よいおてんきですね(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() さて、このまえもらったしゅくだいはやっていますか? 「だって だってのおばあさん」はp.115〜p.121、 けいさんは、3つのかずのけいさんのあひるコースです。 ところで、みなさんは5さいのころをおぼえていますか?どんなあそびをしていたのかな? R2.4.8 生活のリズムを整えよう
2年生のみなさん、昨日は久しぶりの登校で友達に会えましたね。新しいクラスや先生、友達のことについて、おうちの人に伝えることができましたか。しばらくの間は休校になるので、宿題やお手伝いなど、時間を決めて取り組んでみるといいですね。この期間に生活のリズムを整えておくことで、新学期が気持ちよく始められると思います。がんばりましょう。
先生たちも新学期の準備をして、みんなと楽しく学習できるように準備をしますね。 ![]() ![]() R2.4.7 1年間 よろしくおねがいします
新2年生のみなさん、進級おめでとうございます。
今年度は、1年生のお兄さん、お姉さんとして、がんばってほしいと思います。 明日からは、休校になってしまいましたが、次の登校日で元気な顔を見せてくれるとうれしいです。コロナウィルスに感染しないよう気をつけて過ごしてくださいね。 1年間よろしくお願いいたします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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