図工で、読書感想画に取り組んでいます。本を読んで、感じたことや印象に残ったことを絵に表わします。２年２組では、「たてる」「キツネのはじめてのふゆ」を読んで描きました。今日でほとんどの子が完成です。

　２年３組では、人権学習を行いました。テーマは、「ほめことばをプレゼントしよう」というものです。グループの友達から、たくさんの「ほめことば」をもらい、みんな喜んでいました。子どもたちは、ほめられる側もほめる側も、どちらもうれしくなることに気付くことができました。
　これからも、「ほめことば」があふれる学級にしていきたいと思います。

国語の『しかけカードの作り方』の学習で、教科書の説明文を読みながら実際にしかけカードを作りました。「はじめに」「次に」などの言葉に注目しながら手順通りに作っていくと・・・「できたー！！」
実際にやってみると、説明文の中にいろいろな工夫がされていることがよくわかりますね。このあとは、わかりやすく説明するための工夫を読み取り、実際に説明文を書く学習へとつなげていきます。

　２年１組の様子です。
　紙コップや牛乳パック、輪ゴムを使っておもちゃを作りました。
　「パッチンガエル」や「ぴょんウサギ」です。早くできた子から飾りつけをしました。

　２年３組の様子です。牛乳パックと輪ゴムを使って動くおもちゃを作りました。
　次は、国語の学習で作り方の説明を書きます。今日は、作り方を説明できるよう、考えながら作りました。

　２年３組の道徳です。
　素敵なクラスにするために、どんなことが大切か、考えました。
　「よいクラスとはどんなクラスか？」「よいクラスにするためにはどんなことが大切か？」など、みんなで考えました。

　２年１組の国語では、物語文「お手紙」の内容を、「・・・が・・・によって・・・するお話」という文型に合わせてまとめました。
　主語をかえていくつか作文したり、近くの子と話し合ったりしました。