自由に書いた線からタイトルをつけました。なんでそのタイトルにしたかを発表しみんなからの質問を受けました。抽象画の鑑賞。

　タブレットを使って高跳びのフォームを確認。動画で見ると腰の位置や足の振り上げが良く分かりますね。

　　好きな数を10個言いましょう！その数を使って正負の計算問題ができました。プラスとマイナス、キーワードは「絶対値」ですね。

　もしジョセフィン先生が遊びに来たら何をしてあげますか？未来形の文を作る練習です。何してあげる？ゲーム！

　イオンについての説明。原子が電子をやりとりすることでイオンになって〜。目に見えないことを理解するのは難しいのでモデルを使うんですね！

　1年生も参加！人数が増えて活気も倍増ですね！

　1年生に優しく教えてくれる先輩。頼りになりますね！卓球部の伝統です。

　1年生も即戦力！先輩と同じメニューをこなしています。先輩が丁寧に教えてくれますね！

　1年生も打たせてもらいました。先輩みたいに打球が飛ばないなぁ。少しずつ、少しずつですね！

　不等号を使って数の大小を表します。負の数も出てくるので中学生になった実感がわきますね！

　ハードルリレーをしました。ハードル間は自分の歩幅に合わせて選べます。勝ったチームはラインカーとコーンを片付け，負けチームはハードルを片付け。さて、結果は？

　ルロイ修道士になったつもりで、日記を書きましょう。私との出会う前日と当日、文のどの言葉に注目して心の中を想像できるかな？

　生き物カードを分類しました。動くもの、動かないもの、陸上生活、水中生活など分け方でいろんな分類ができますね。どんな分け方が良いかな？

　インドネシアは人口が日本より多いそうです。面積も小さな島々を合わせると世界でも上位なのだとか。社会の先生、いろいろ知っていますねぇ。

　家族がよりよい生活をするために、どんな役割や仕事があるかな？思いつく役割や仕事を買い出してみよう。

　宮城中学校、風の通り道なんですね。風邪が映らないのが残念〜

　be動詞を習いました。前後を「同じ」ものとしてつなぐ働きなんですね！

　服のコーディネートを考えました。オリジナルのスニーカーをデザインした子もいましたよ。テーマは夏祭り！

　複合競技にチャレンジ！今日は５０ｍと幅跳びの記録測定。

　落ち着いて考えると思い出すことも多いですよね。時間配分も考えて解きましょう。