１２月から、なわとびの練習と並行して持久走に取り組んできました。学習を始めた頃は、６分間走を行い、自分に合ったペースで走る楽しさを学びました。そして、自分のペースをつかんだ今は、チームを組んで駅伝競走に挑戦しています。走るコースや順番を工夫して、競走を楽しんでいました。仲間を応援する声が響き、とても良かったと思います。

　冬を温かく過ごすための学習をしています。今日は、温度計と照度計を使って、学校内の場所による温かさや明るさの違いを調べました。調べてわかったことから、冬を快適に過ごすために自分ができることを考えました。

　版画の制作を進めています。下絵を木に写して、版を仕上げました。黒く残る部分や白く彫り進める部分を構成するのに苦労しましたが、みんな一生懸命に作業を進めていました。

　「場合を順序良く考えて」という単元を学習しています。今日は、地図を見ながら全部の行き方を調べて、いろいろな目的に合う場合を見つけました。これまでの学習した樹形図を上手に活用して、問題を解くことができました。

　１月とは思えない程の暖かい空の下、小学校生活で最後のなわとび大会が行われました。リズムなわとびでは、６年間の練習の成果を、一人ひとりが存分に発揮できたと思います。８の字跳びでは、「歴代記録更新」というすばらしい結果を残すことができました。体育や放課の練習の中で、思うように跳べないことも多くありました。けれど、みんなでどうしたらいいのか考えたり、お手本動画を見てリズムをつかむ練習をしたりして、コツコツと努力を積み重ねてきました。すべては、その成果だと思います。本当によく頑張りました！
　今日のなわとび大会を終えて、残る行事は「卒業式」のみとなりました。なわとび大会で見せてくれたチームワークがあれば、どんなことも乗り越えられます。最高の卒業式に向けて、またみんなで一緒に前へ進んでいきたいと思います。

　小学校での最後の版画は、６年間をふり返って印象深い場面をテーマにしています。今日は、カメラで写真を撮って構図づくりをしました。「正面から撮るより、斜めから撮ると面白い構図になるよ。」ということに気づくと、どんどん面白い下絵ができてきました。これから彫っていく作業が楽しみです。

　手回し発電機を回して、豆電球の明るさ、モーターの回転の速さ、オルゴールの音の大きさを調べました。その後、発電機をコンデンサーにつないで電気をため、豆電球・モーター・オルゴールがどうなるかを調べました。つくったりためたりした電気も乾電池と同じはたらきをすることを確かめました。

　今日は、学力検査がありました。６年生で学んできたことの総まとめとなるテストなので、今日まで自主学習などをコツコツと取り組んできました。３連休明けでしたが、みんなとても一生懸命にがんばっていました。

　教室に子どもたちの声が戻ってきました。始業式では、代表児童が修学旅行で学んだ大切なことについて発表しました。授業も始まりました。