今日は、約３か月ぶりに全員そろいました。分散登校では会えなかった友達にも会えて、みんな笑顔が多かったです。課題を全員で確認した後、学級委員や委員会活動などを決定しました。算数の授業では、４年生の学習内容である「直方体や立方体」について勉強しました。待ちに待った給食は、今日はカレーです。おいしい給食を食べて、みんな嬉しそうでした。今日は久しぶりの学校で疲れたかもしれないので、ゆっくりと休んでくださいね！

　今日も、元気よくＢ班の子どもたちが登校しました。昨日のＡ班の子と同じように、１時間目から３時間目まで過ごしました。今日で分散登校が終わり、多くの子が終わった課題を提出してくれました。全体的にとてもしっかり学習できていました。みんな、よく頑張りましたね！
　Ｂ班も、最後のビンゴゲームは大いに盛り上がりました。ビンゴになったら先生に１つ質問でき、「好きな色は何ですか？」や「好きなキャラクターは何ですか？」など、たくさん聞いてくれましたね！今度は先生が、１年間でみんなのことをたくさん知っていきたいと思います。６月１日からも、元気で登校してくるのを楽しみに待っています！

　今日も、元気よくＡ班の子どもたちが登校しました。１時間目は、コロナウイルスについての話を、動画を見ながら行いました。２時間目は、休校中の課題のまちがい直しや、分からないところを一緒に解きました。３時間目は、コロナウイルスに気をつけながらできる教室内や運動場での遊びについて考えました。最後にビンゴゲームを行いました。ビンゴゲームは盛り上がり、みんなの笑顔がとても素敵でした。

　今日は、B班の子どもたちの登校でした。みんなの元気な姿を見ることができ、とても嬉しかったです。休み時間には、外で元気に遊ぶ子たちや、メダカの様子を見る子たちなど、人との距離に気をつけて久しぶりの学校生活を楽しんでいました。
　身体測定では、A班の子たちと同じく、高学年らしい態度で行うことができ、素晴らしかったです。これから少しずつ、学校生活に体を慣らしていきたいと思います。

　今日は、久しぶりの登校でした。Ａ班の子たちは、はじめは少し緊張している様子でしたが、時間がたつといつも通りの元気な様子になっていました。担任が「おはようございます」と言うと、笑顔で挨拶を返してくれて嬉しく思いました。身体測定は、高学年らしく落ち着いた態度で行うことができ、素晴らしかったです。明日のＢ班の子たちの登校も、楽しみにしています！

　５年生の理科で学習する、メダカが学校に来ました。理科室で飼育してあります。メダカがたくさんいますが、オスかメスか分かりますか？メダカのどこを見れば分かるでしょうか。教科書を見て考えてみてください！
　中には、もう卵を産んでいるメダカもいましたよ！卵の観察もしますので、楽しみにしていてくださいね！

　５年生の教室の前の廊下に、ランドセルを置くロッカーを設置しました。２人で１つの机を利用してもらい、１人は机の上、もう１人は机の下の箱を使います。もうすぐ、みなさんに会えると思うと、１つ１つの準備がとても楽しく感じます！

　今日は、５年１組の教室から視聴覚室に机などを運びました。机の前後間隔を広くとり荷物はなるべく置かないようにするなど、密集にならないよう感染対策を行いました。ランドセルの置く場所は、廊下に設置しました。来週の登校日を、楽しみにしていてくださいね！

　今日は、６月から行う図工の授業について紹介します。学校が再開したら、『立ち上がれ！ワイヤーアート』からスタートする予定です！教科書は、P30〜31とP62を読んでみてくださいね！セットの中には、太さの違う針金やモールなどが入っています。みんなは、どんなものを作ってみたいかな？
　下のリンクをクリックすると、針金の使い方や切り方のコツなどが分かるよ！事前に見て勉強しておくと、スムーズにできるかもしれませんね！ぜひ見てみましょう！


↓『針金の使い方や切り方のコツ動画』↓

http://www.nhk.or.jp/zukou/kiminara/?das_id=D00...

　みなさん、５月の休校中の課題は進んでいますか？６月の学校再開まで約２週間あるので、計画的に学習を進めて下さいね。
　今日は、絵合わせパズルの問題です。上の写真のような、A〜Fまでのアルファベットを書いた紙を用意します。A〜Fのアルファベットは、うらと表に各４つずつあります。うまく折り進めていくと、同じアルファベットをそろえることができます。
　ちょっとした学習の合間に、チャレンジしてみて下さいね！全てそろえることができるかな？もしできた人は、登校した時に教えてくださいね！

　今日は、５年生のみなさんが使う教室の準備をしました。密閉・密集・密接の「３密」にならず、５年生のみんなが安心して学習できるよう、少しでも広い視聴覚室がしばらくの間、５年生の教室になります。後日、みなさんの机を運び入れますね！
　それでは、前回の問題の答えです。上の写真にあるように組み合わせると、「結果」という漢字ができあがります。みなさん、分かりましたか？今までに、多くのひらめき問題を出してきましたが、どの問題もいろいろと見方や考え方を変えることで、答えを導き出すことができます。これは、どの授業にも大切な力です。これからの勉強で分からないと困ったときでも、今までの問題を解いてきた力を生かして、自分の力で切り開いていけるといいですね！新しい問題は、次回最後にしたいと思います。楽しみにしていてください。

　みなさん、５月の休校中の課題は進んでいますか？先生は、みなさんが一生懸命に取り組んでくれた課題をみています。その中で、間違いの多かった漢字を紹介したいと思います。上の写真にあるように、細かなところの間違いがありました。これからの学習の中で、気をつけてみて下さいね！
　それでは、前回の問題の答えです。漢字の読み方を反対にすると、アルファベットの読み方になりますね！数字は、アルファベットの順番になるので、答えは２５になります。分かりましたか？
　今日の問題は、漢字の問題です。バラバラになった漢字の部品を組み合わせると、どんな熟語になるかな？頑張って考えてみましょう。答えは、次回のウェブサイトでお知らせします。

　昨日は暑い中、課題を取りに来ていただきありがとうございました。先週から立夏を迎え、ますます暑さが増していますね。今年は５月５日から立夏を迎えましたが、いつまでを立夏というか知っていますか？今年は、５月１９日までの間を立夏といいます。外に出ると、気持ちのよい陽気を感じられるので、ぜひ夏の兆しを体感してみてくださいね。
　それでは、前回の問題の答えです。数字が表しているものは「干支」です。干支の３番目は「とら」で、７番目は「うま」なので、「３＋７＝とらうま」となります。みなさん、分かりましたか？
　今日の問題も、？に入る言葉を考えてみて下さい。読み仮名が書いてあるところがポイントです。頑張って考えてみましょう。答えは、次回のウェブサイトでお知らせします。

　５年生のみなさん、元気に過ごしていますか？一宮市学習支援サイトで先日公開された理科の学習動画を見ましたか？今日は、理科の「天気と雲の様子」についてです。
　上の写真は、午前８時ぐらいの朝日西小学校の上空の様子です。雲の量はどのくらいでしょうか？雲の種類は？このあと天気はどのように変化していくのでしょう？理科の教科書を見ながら、空の様子を観察して考えてみましょう。

　それでは、前回の問題の答えです。絵の左を矢印にそって読むと、「しかきりんごぼう」となります。読む位置を変えると、実は右の絵を表す言葉が出てきます。右の絵が「ぼうしかき？」なので、？に入る残りの言葉は「りんご」になります。分かりましたか？
　今日の問題は、？に入る言葉を考えてみて下さい。数字が何を表しているかがポイントです。答えは、次回のウェブサイトでお知らせします。

　ＧＷが終わり、５月に入りました。学校が始まっていればあっという間の４月だったと思いますが、休校中だと長く感じますね。こんな時こそしっかりと計画を立てて、時間を有効活用しましょう！
　そこで、時間について少し考えてみましょう。みなさんは、人間は、一生の間にどれだけ時間があるか考えたことはありますか？もし、１００才まで生きたとして考えます。１日２４時間で、１年間３６５日、それを１００年で計算してみると、87万6000時間あります。その中に寝ている時間が、１日８時間あるとすると、起きている時間は58万4000時間です。数が大きすぎて分かりにくいですが、小学校生活で考えてみると６年間で起きている時間は約3万5040時間。５年生の１年間で考えると、約5840時間しかありません。４月からもう１か月経ってしまったので、今はこの時間より少なくなっています。限られた時間の中で、自分がやるべきことを考えて生活していきましょう！５月の課題もばっちり準備してあるので、時間の使い方は計画的にね！！
　それでは、前回の問題の答えです。時計が１周する間に、長針と短針は１１回重なるので、２４時間では２２回重なりますね！頭の中で考えることができた人はすごいね！！
　今日の問題は、絵を見て考えてみて下さい。絵が苦手なので分かりにくいかもしれませんが、頑張ってください！答えは、次回のホームページでお知らせします。

　前回紹介した、「バランスくずし」はどうでしたか？なかなか倒れなかった人は、体の体幹（たいかん）がいい人ですね！今日も、家族と一緒にできるトレーニングについて紹介したいと思います。

≪あんたがたどこさジャンプ≫
１．足もとに、十字をつける。
２．十字の中に、２人でななめの位置に向かい合って立つ。
　（１人が十字の左下なら、もう１人は十字の右上）
３．「あんたがたどこさ」を歌いながら、左右にリズムよくジャンプを繰り返す。
４．「あんたがたどこさ」の歌の中で、「さ」のときだけ前後にジャンプする。

　難しいところは、前後に出るタイミングを間違えてしまうと、相手とぶつかってしまうところです。やり方が分からない人は、インターネットで「あんたがたどこさジャンプ」と調べると、動画が出てきます。ぜひ、チャレンジしてみて下さいね！

　　

　それでは、前回の問題の答えです。上の写真のように１本つけ加えると、箱をあけることができますね！みなさん、分かりましたか？
　今日の問題は、時計の問題です。家の時計を見て考えると簡単ですが、頭の中で考えると難しいですね。ある規則を見つけることができれば簡単かも…。頑張ってください！答えは、次回のホームページでお知らせします。

　５年生のみなさん、元気に過ごしていますか？休校が５月末までになってしまい、みなさんに会えずとても残念です。今日は、家族と一緒にできるトレーニングについて紹介したいと思います。

　≪バランスくずし≫
　１．２人１組で向き合う。
　２．おたがいに右手をあくしゅするように持つ。
　３．足は前後に開く。
　４．にぎった手をいろいろな方向に動かす。
　　→　足が動いたり、倒れたりしたら負け。

　大人とやるときは、大人は片足にするなどハンデをつけても面白いかもしれません。ぜひ、挑戦してみてくださいね！

　前回の問題の答えです。上の写真のように、マッチ棒を２本動かすと同じ形の正方形が４つになりますね！みなさんできましたか？
　今日の問題も、図形の問題です。線を１本だけ付け加えると、写真の箱をあけることができます。どこに１本線を付け加えればいいかな？答えは、次回のホームページでお知らせします。

　今日は、５年生の社会の勉強を紹介します。「わたしたちの国土」というところでは、世界の大陸や海洋について勉強します。上の写真で、大陸の名前をかくしてみましたが、みなさんは分かりますか？教科書から、どんな名前なのか探してみて下さいね！ちなみに、日本は世界からみるととても小さいですが、海に囲まれた島として考えると世界で７番目に大きな島になるそうです。意外と大きいですね！
　それでは、前回の問題の答えです。バスには入口があるので、絵の反対側に入口があることに気づくと、どちらに進むか分かりますね！！なかなかバスに乗らない人は、分からなかったかもしれませんね！
　今日の問題は、図形の問題です。２本だけ動かして、同じ大きさの正方形を４つにしましょう！ただし、マッチ棒があまってはいけません。取り除くことや、ななめに置くこともしません。できるかな？答えは、次回のホームページでお知らせします。

　今日は、5年生になって初めて学習する家庭科について紹介します。5年生では、調理や裁縫の授業が始まります。今までに、家でやったことがない人も多いと思います。あらかじめ教科書でやり方を見ておくと、安心して取り組むことができますね！もし、家でやってみようと思った子は、包丁や針の扱いは危ないので、必ず家の人がいる前で安全に取り組みましょう。ＮＨＫ for schoolでも動画があるので、ぜひ見てくださいね。

https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/playlist_g5_...

　それでは、前回の問題の答えです。全て、数字が入っている四字熟語に関係していますね。その数字をたすと、答えが分かります。「転＋倒」は、「七転八倒」になるので、答えは１５になりますね。
　今日の問題は、バスの問題です。写真の絵のバスはどっちに進むでしょうか？理由もあるので考えましょう。答えは、次回のホームページでお知らせします。

　家の中ばかりにいると、体がかたくなってしまいますね。そこで、体のやわらかさを高める運動をやってみましょう。時間をかけて行い、自分の体と向き合ってみましょう。「どのように動かすと、どこの筋肉がのびるのかな。」、「こんな動かし方をしたら、どうなるのかな。」と、自分で試行錯誤しながらやってみることもいいですね！！インターネットで、「小学校高学年体育（運動領域）デジタル教材」と検索すると、文部科学省が公開している動画もありますよ！

　それでは、前回の問題の答えです。消しゴムの値段は５円になりますね！「えっ、１０円じゃないの？」と勘違いした人は、上の写真にあるように表などで確かめてみるといいですね。

　今日の問題は、上の写真を見て、？のなかに入る数はいくつか考えてみて下さい。漢字には、ある規則があるのでそれを見つけることができれば解くことができるはずです。がんばってみましょう！！