最新更新日:2024/07/04
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ようこそ!!起小学校へ  みんなが幸せになりますように 「優しいことばで みんなの心 あたためよう」 起小学校健全育成標語

4年・プールの授業 1組(6月24日)

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 今日はけ伸びとバタ足の練習をたくさん行いました。フォームはロケット、全身を真っすぐに伸ばして「ピョーン」と。上手な先生のお手本を見て、がんばりました。

4年・コロコロガーレ 3組 (6月21日)

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ビー玉が転がる迷路を作っています。
どんな楽しい迷路ができるか楽しみです。

4年・アクアポニックス その2 (6月21日)

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アクアポニックスについて、お話をききました。
これから、日々の観察やえさやりが楽しみですね。

4年・環境学習会 アクアポニックス(6月21日)

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 環境学習会で一宮高校の生徒さんにアクアポニックスについて教えていただきました。魚・植物・微生物が環境の中で関わり合いながら生きていることを学びました。その仕組みが分かる水槽を一時的に学校に設置してくださることを聞くと、「観察したい!」「魚が見たい!」という声がたくさん聞こえました。
 これから、魚たちの日々の変化を見るのが楽しみですね。今日はご家庭で、「アクアポニックス」ってなに?とぜひ尋ねてみてください。

4年・道徳 心のシーソー 2組(6月20日)

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「正しいと思ったことを伝えるべきかどうか」自分の考えを交流しました。

4年・もようをしきつめて、みてみると 3組(6月20日)

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算数の時間に、平行四辺形をしきつめて、どのような形ができるかを調べました。
これまで学習した形がいろいろ見つかりましたね。

4年・毎日取り組む係の仕事 2組(6月19日)

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当たり前のように取り組む仕事。やり続けるって本当にすごいと思います。
給食の衛生面を守ってくれている人たち。
いつもありがとうございます。

4年・回路に流れる電流は? 3組 (6月19日)

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かん電池のつなぎ方と、電流にはどのような関係があるのか調べました。
2個のかん電池をどのようにつなげば、電流が大きくなるのか、知ることができました。

4年・人はいつ怒るのか 1組(6月19日)

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 学活の授業で「人はいつ怒るのか」について話し合いました。「ぼくは兄弟がゲームをかしてくれないとき」「お父さんが起きてくれないとき」など、怒るタイミングは人それぞれ。ただ、怒ったあとにどう対処するのかを学びました。これからの生活にぜひ生かしてほしいです。

4年・学級目標のデザインを考えよう 2組(6月18日)

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学級目標のデザインを考えました。
各グループ、様々なアイデアがでてきておもしろかったです。

4年・図工の鑑賞 1組(6月18日)

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 写生大会でかいた絵の鑑賞を行いました。自分の絵のふりかえりと仲間の絵のよいところを見つけ合う時間となりました。友達によさを伝える場面も見られ、すてきな時間でした。

4年・体の成長と個人差 3組(6月18日)

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保健体育の時間には、体の成長と個人差について学習しています。
1年生からの身長の伸び具合を使って、人によって違いがあることを実感しました。

4年・プール その2(6月17日)

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今日は水慣れが中心でしたが、浮いて進むことができるように、これから練習していきます。

4年・プール その1(6月17日)

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 今日、プールの授業がありました。だるま浮きをしたり、流れるプールをしたりしました。「今年初めてにプールに入った!」と言っていた子もいたので、今日はゆっくり身体を休めてください。次回のプールをお楽しみに!

4年・スモールトーク・3組 (6月17日)

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朝の会で、毎日スモールトークをしています。
今日は、意識して目を合わせることと、時間いっぱい話し続けることを目標に話しました。

4年・仲間のよさを認め合う 2組(6月14日)

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1週間、がんばった仲間の名前を書いて見せ合い、何を頑張ったのかその人に伝え、認め合うということをやりました。
自分の名前があるかどうか、ドキドキ。来週はがんばって認めてもらいたい、と意気込んでいる子もいました。

4年・What time is it? 3組(6月14日)

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英語の時間には、時間の言い方を練習しています。
What time is it?と、何度も発音して、英語になれていきます。

4年・「左右」の学習 1組(6月14日)

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 習字の学習で「左右」の文字に取り組んでいます。どこを長くすれば、整って見えるかを考えながら練習しました。
 下校前に少しだけお楽しみゲームを行い、楽しい笑い声がたくさん聞こえました。熱中症等に気をつけてよい週末をお過ごしください。

4年・一つの花 1組(6月13日)

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 国語の授業で「一つの花」を勉強しています。戦争について想像しながら学べるといいですね。辞典で昔使われていた言葉の意味調べを行いました。

4年・一つの花 3組(6月13日)

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一つの花の場面分けをして、それぞれの場面に何が書かれているかを話し合いました。
これから、読みを進めていきたいですね。

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