食物連鎖について学習しました。
食物連鎖には植物が大きく関係していることを確認しました。
覚えておきましょう。

今日は水彩絵の具の使い方を確認しました。
筆のタッチの仕方によって、風合いが大きく変化することを学習しました。
丁寧に色づけすることができました。

今日は分数を使って割合を求めました。
問題中に分数が入っていても、整数や小数と同じように公式を使って計算することを確認しました。
集中して問題に取り組むことができました。

　６年生では、密集を防ぐ炒め、算数の時間、学年を３等分して学習を進めています。

　少人数で学習を進めるため、集中して取り組めるようです。

５年生で習った漢字を使って、文章を作りました。

集中して取り組むことができました。

今日は今までの学習内容を振り返りました。

ホワイトボードを使って問題をクイズ形式で解いたり、単元の最後のまとめ問題を解きました。
難しい問題も出てきましたが、一生懸命に取り組むことができました。

パソコンを使って修学旅行の下調べを行いました。

京都・奈良に関連するものを調べ学習し、プリントにまとめました。
感染症対策として、パソコン室入室・退室時の手洗いを徹底し、調べ学習は極力話をしないようにしました。

１組　国語
２組　音楽

　集中して学習に取り組んでいました。

　高学年音楽室では、飛沫防止ガードの設置により、リコーダーの練習ができるように
なりました。

今日はお家の人が作ってくれたお弁当を食べました。
おいしそうに食べる姿が印象的でした。
感染症対策のため、今日も全く話をせずに食べました。
コロナウイルスが落ち着き、みんなで話をしながら楽しく食べられる日が早く来るといいですね。

今日は今までに練習してきた文章を使って、国を紹介するカードを作成しました。
ＡＬＴの先生に表現の仕方を教えてもらいながら、丁寧に作ることができました。

　体育の時間、屋運でリズム縄跳びをしました。

　６年生は、これまでの練習の結果、かなり高度な技ができるようになりました。

　千秋小学校では、全校児童を対象にフェイスシールドを導入しました。

　今日は、試行として６年生の理科で活用しました。

　今後各学年で活用していきます。

　活用場面としては、国語や道徳のペア対話の場面、外国語の授業等の場面を想定しています。

　子どもたちが安心して話し合い活動ができるように場面を限定して活用したいと考えています。

　６年生では、学年を３分割して学習に取り組んでいました。

今日はインターネット使用時に伴う責任について考えました。


著作権や肖像権など、犯してはいけない権利についてはしっかり覚えておきましょう。

貴族のくらしについて学習しました。
寝殿造の大きな屋敷や当時の貴族の食事など、豪華な暮らしぶりに驚きましたね。
来週からはもっと詳しく見ていきましょう。

本日も英語のパフォーマンステストを行いました。
ＡＬＴの先生の目を見て、スムーズに会話することができました。

英語のパフォーマンステストを行いました。
自分から一生懸命に話すことができました。

一人一鉢を行いました。
大切に育ててくださいね。

　６年生が、集中して学習に取り組んでいました。

千秋小学校の顔である玄関を、毎日きれいに掃除してくれています。
最高学年としてふさわしい姿ですね。